合肥市习友小学2015-2016学年教师继续教育培训计划.docVIP

合肥市习友小学 2015-2016学年教师继续教育培训计划 一、指导思想 根据社发局师干训工作要点，以促进我校教师专业成长为重点，坚持“面向全体，突出骨干”的工作原则，以强化教师新知识、新观念培训为内容，不断整合培训资源，深化培训管理，努力提升培训质量，探索师干训新思路，推动师干训特色发展。 二、目标要求 根据基础教育内涵发展的客观要求，贯彻落实上级教师培训工作要点，创新培训模式，全面提升我校教师队伍的整体素质。 三、实施原则 1、坚持以教师为本，统筹规划，突出重点和按需施训的原则。完善培训机制、创新培训模式、优化培训内容、改进培训方法，增强培训针对性和实效性。 2、坚持以学校为主，强化校本研修，围绕“减负提质、高效课堂”，提高校本研修和课堂质量的原则。 四、培训对象 全体在职教师。 五、培训内容及要求 1、师德教育 （1）培训内容：加强职业道德，克服职业倦怠等内容。 （2）培训方法：采取集中培训、自主学习、专题讨论等形式开展教育。 （3）培训目标：加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过培训学习，使教师爱岗敬业、以生为本、关爱学生、平等公正地对待学生，关心学生的全面发展和健康成长，为人师表，做学生的的指导者和引路人。 （4）培训要求：对教师进行考核评分，教师要有学习笔记、有参与培训活动记录、有一篇体会文章。 2、校本研究 （1）培训内容：以集体备课、听课、说课、评课研究为主 （2）培训方法：采取灵活多样的小组培训、集中培训，或利用业务学习实施培训学习。以“公开课、示范课、交流课”等活动培训教材确定研究课题，以开展优秀教案、优秀案例、优秀课件等评比，切实提高教师实施新课程的能力和水平。 （3）培训目标：以提高课堂教育教学质量为重点，继续开展“课堂教学大比武”活动。大力开展校本培训，切实提高教师对新课程的理解能力和操作能力。 （4）培训要求：认真做好学习笔记，严格校本培训考勤考核。 3、教育技术能力 （1）培训内容：中级教育技术能力。 （2）培训方法：按要求组织教师参加培训。 （3）培训目标：以实施“微课应用”为契机，对教师进行新一轮教育技术培训，提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学深度融合能力。 六、教师继续教育的保障措施 （一）加强领导，分级负责 学校成立继续教育领导小组，下设办公室，负责具体日常事务。明确职责，加强领导，强化管理，以规范培训行为，确保培训质量。 组长：张云 副组长：孔军 成员：刘爱华、卫卫、各教研组长，刘爱华兼办公室主任，具体负责培训事宜。 （二）加强制度建设，提供政策支持 参加继续教育，提高教育技能和师德水平，是每个在职教师的基本义务，每一位教师必须按规定完成相应的继续教育任务。每位教师每年参加各级培训累计不少于72学时，五年不少于360学时。对无故不参加继续教育学习或擅自中断参训的教师，或考核、考试不合格的教师，当年年度考核视为不合格，一律不得推荐晋升教师专业技术职务和评优评奖。 建立教师继续教育登记制度。完善档案管理制度。 合肥市习友小学 二O一五年八月 合肥市习友小学 2015-2016学年教师继续教育培训总结 我校教师继续教育工作能认真贯彻执行上级有关文件精神，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和实践能力为目的，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，加强管理，确保继续教育工作积极、稳妥地正常开展，收到一定的成效。本学年在校长领导、各部门配合、广大教师支持下取得一定成绩。现简单总结： 一、初步建立教师培训制度 我校在学年初明确提出了教师培训的工作思路，即以校本研修为载体，立足校本，覆盖全员，充分发挥各级骨干教师的专业引领作用，引导教师把新的课改理念转化为常态下的课堂教学行为，切实提高课堂教学效益。在这样的工作思路下，全校教师深刻认识到了建设一支高素质的教师队伍对实现我校新的教育发展目标的重要性，我校以校为本的教学研究和教师培训制度已初步确立，教师教育走上了良性发展的轨道。 二、建立健全了培训机制，完善了评价制度 1、进一步研究、细化、落实“分组探研、和谐高效””课堂教学模式，使课堂教学模式更具有可操作性、实效性。 2、学校千方百计为老师寻找和提供外出学习的机会。 学校为多名参训教师搭建了展示自我的平台，每名参训教师都煞费苦心，绞尽心思，精心构思和设计，力争把汲取到的精髓毫无保留的与全体教师分享。由于学校努力做好了各方面的保障，使得校本研修得以有效开展。 三、狠抓过程管理，突出培训实效 学校行动跟进，教师主动发展。杨扬、汤飞教师主动请缨，积极探索我校“电子书包”教学研究活动。从