人教版三年级下册第七课《一个小村庄的故事》PPT课件 张亚妮.ppt

浓烟污染空气 垃圾污染 破坏森林， 动物无家可归 保护环境，就是保护人类 自己；破坏环境，就是毁灭人 类自己。 要懂得爱护环境，保护自然，维 护生态平衡。 我想对小村庄的人们说…… 所有依赖地球生存的人们，我 奉劝你们…… 我想设计一句公益广告词…… 1.保护环境，功在当代，利在千秋。 2. 保护环境，造福人民。 3.美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。 4.保护环境就是保护生命。 5.人与自然需要和谐共存。 6、保护环境就是保护我们自己。 破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。7.发展经济不能以牺牲环境为代价。 8.除了垃圾什么都不带走，除了照片什么都不留下。 9.洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人都应对环 境保护尽一份义务。10、树立大环境意识，保护生态环境。11、家园只有一个 地球不能克隆。 选做题 以小组为单位，以《保护绿色家园》为题，仔细观察家庭或学校附近街道、花草、树木的变化情况，了解周围的环境有没被破坏的情况，如果有，根据实际写出汇报材料，并找找原因，提出环保建议。 课外作业 续写故事 重建家园 课文内容—五次对话 狼与狗比较（狼） 寻人启事 我是地球，我有一个可爱的孩子叫小村庄，前些日子下了几天几夜的暴雨，暴雨过后我发现小村庄突然不见了，怎么找也找不着，真急死我了，好心的人们，请你们帮我找找吧，找到小村庄，我一定重谢! 地 球 森林 小河 天空 什 么 都 没 了 旬邑县安洛小学：张亚妮 学习目标 一、知识与技能 1.在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。 2.理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。 3.能有感情地朗读课文。 二、过程与方法 　创设情境，以读为主，开展研究式和体验式学习，锻炼创新素质。 三、情感态度与价值观 1.领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡的道理。?? 2.引导学生为建设和拥有一个绿色的家园做出自己的努力。 自学指导 1、默读2、3、4、自然段，思考：小村庄发生了几次变化，分别是什么？小村庄消失的根本原因是什么？从哪些地方可以看出来？ 2、默读最后一自然段，感受它的含义，并把自己的感受在小组中互相交流。五分钟后，咱们大家一起交流。 口头练习 （ ）的森林 （ ）的河水 （ ）的天空 （ ）的空气 （ ）的房子 （ ）的工具 （ ）的家具 （ ）的斧头 （ ）的土地 （ ）的洪水 郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润 美丽舒适 各式各样 应有尽有 锋利 裸露 咆哮 谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。 谁家想盖房，谁家想造犁， 谁家想（ ），谁家（ ）， ……就拎起斧头到山上去，把 树木一棵一棵砍下来。 一年年，一代代，山坡上 的树木不断减少，裸露的土地 不断扩大…… 树木变成了一栋 栋房子，变成了各式各样的工 具，变成了应有尽有的家具， 还有大量的数目随着屋顶冒出 的柴烟消失在天空了。 变成了