今年我参加了教师继续教育学习研修.docVIP

今年我参加了教师继续教育学习研修，通过学习研修，我有了很大的收获，认识到做一个好教师是多么不容易，自己和一名好老师之间的差距有多大。这次学习使我更清醒地意识到在教学方面自己存在的不足，懂得了作为一名教师，在新形势下所面对的困难，坚定了自己热爱教育，干好教育的信念。 本次研修，我学习了《高尚的情操和良好的师德是教师之魂》、《消极怠工，拒不上课——学生受教育权的追索》、《十九大精神的学习领会与教育践行——学懂》、等专业理念和能力方面课程。我还学习了《一“罩”巧用解难题》、《巧设学生探究活动，破解“飞机为什么能飞上天”的奥秘》、《如何有效提问，引领学生学习》等课例实锤课程，教学疑难诊治方面我学习了大量关于“电功率”，“比热容”“密度”等初中物理典型的难课的课堂实录。名师精彩学与用版块，我反复听了张世成老师的课堂实录和讲座。回顾一个多月的继续教育学习，无论是在思想道德方面，还是在职业素质和业务能力方面，都有很大的收获，下面我就本次研修学习简要小结如下。 一、坚定教育信念，继续潜心教育。 ??随着经济的?快速发展，社会上普遍形成了一种“向前看”的不良风气，很多教师也受此影响，不安心教育，甚至违背教师职业道德做一些不应该做是事情。通过学习我进一步认识了教育对一个国家的重要性，对每一位学生的重要性，更加觉得肩上担子的沉重，增强了职业幸福感，坚定了安心教育，潜心教育的信念。 二、他山之石可以攻玉 在课例实锤版块，是我重点学习的版块，我观看了很多老师的讲座和课堂实录，每次学习对自己都有很大的启发和领悟。其中印象最深刻的有北京市北航实验学校的夏红胜老师，她所讲的《一“罩”巧用解难题》详细的讲述了一个真空罩能完成的实验，除了课本上使用真空罩完成的“真空不能传声”这个实验以外，还可以完成“低压沸腾”“验证大气压的存在”“铅柱实验”等好些实验。这节课程解决了我多年的一个疑惑，我一直想实实在在的给学生证明铅柱实验是因为分子引力的缘故，可我没有什么好的做法帮学生排除这并非大气压的原因，学习了这个节我以后也可以用夏红胜老师的这种做法有力的证明铅柱不是大气压压在一起的。学习了这节课，我由衷的佩服夏红胜老师在教学上的这种钻研精神，创新精神。我不仅要学习她在教学上的具体做法更要学习她钻研和创新的精神。 三、物理学科的教学重在物理思维的培养。 ?????? 重庆市沙坪坝教师进修学院的杨德发老师的“让思维在课堂中舞蹈”深深地引起了我的共鸣，我一直认为物理学科的教学重在学生思维的培养，二十多年的教学中，亲眼所见身边大批物理老师是如何教学生死记硬背，背公式背定律，甚至背答案。每每看到这些就为初中物理的教学感到担忧，可是如何做好思维深度训练？我自己也并没有成体系的东西，也是摸石头过河，学习了这节课我才在杨德发老师的指引下将自己那点模糊的经验碎片和他的理论联系起来。懂得了教会学生思维的流程是：先让每个学生独立思维，再让学生小组合作交流思想和疑问，达成共识，最后教师再讲解全班学生都不能解决的难题。在今后的教学中我就以这个流程来规范自己对学生思维的培养，深挖课本，深挖概念，深挖难点，争取把平淡的课本上出味道来。让学生在学习物理知识的过程培养了物理思维。 四、教学要做到真正的反思 平时的备课学校都要求有反思，可大多数老师都是为了反思而反思，没有真正的反思自己这节课有什么亮点有什么不足。这次学习我观看学习了大量的关于江苏省无锡市刘潭实验学校张世成的讲座和课堂实录，他的很多观点我给我留下了深刻的印象。印象最深刻的就是他对自己教育教学的反思，这个反思关于课堂突发状况处理的反思，有关于知识讲解处理的反思。有关于自己教学的反思也有关于别人教学中一些问题的反思。有近期问题处理的反思也有很久以前问题的反思。这些反思是一个时时刻刻想着教学的教育人才会有的反思，不是为了应对上级检查而随意编造的反思，有了这样的反思，何愁教学搞不好，师生关系处不好。学习了张世成老师的讲座我深深懂得我自己离一名合格的教师差距有多大，今后的教学中我一定后努力向这些真正的教育人学习，学习他们的责任心，培养自己高尚的教育情怀。 这次学习我从思想方面，教学能力方面都有很大的进步，远远不是这篇文章所能表达的。今后我在教学中应用所学到的方法技能指导教学。并在今后积极参加继续教育，不断提高自己的综合能力，做一名与时共进的优秀教师。