高中生物《第一章-第一节-从生物圈到细胞》课件-新人教版必修1.pptVIP

3、草履虫是单细胞动物，其能够完成运动、摄食、消化、呼吸、排泄、生殖等生命活动的基础是（ ） A.具有纤毛 B.具有细胞核 C.具有完整的细胞结构 D.具有收缩泡 C 随堂练习 4、缩手反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂的生命活动依赖于（ ） A.单个细胞的活动 B.各个系统的配合 C.神经细胞的独立活动 D.各种分化细胞的密切配合 D 随堂练习 5、如果把细胞搅碎，细胞将死亡；病毒不具备细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒也将失去活性。这说明（ ） A.细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分。 B.细胞和病毒被搅碎后都失活，可见两者的特点是一致的。 C.像病毒这样不具备细胞结构的生物存在，说明了生命想象不依赖与细胞结构 D.生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础之上 D 随堂练习 6、草履虫不能够完成的生命活动有（ ） A.生长 B.新陈代谢 C.运动 D.发育 D 随堂练习 生命系统的结构层次 回顾 一、生命活动离不开细胞 非细胞形态生物： SARS病毒 HIV病毒 依赖于细胞才能生存 细胞形态生物： 单细胞生物： 多细胞生物： 草履虫 人 单独完成生命活动 依赖于各种分化细胞密切合作 生物的生命活动离不开细胞 生物 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 结构层次 概念? 举例 细胞 组织 器官 ? 系统 ? 个体 ? 细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似，结构、功能相同的细胞和 细胞间质联合在一起 不同的组织按照一定的次序结合在一起 能够共同完成一种或几种生理功能的 多个器官按照一定的次序组合在一起 由各种器官或系统协调配合共同完成 复杂的生命活动的生物。单细胞生物 物由一个细胞构成生物体。 心肌细胞? 心肌组织? 心脏 血液 循环系统 龟 学好生物的理由 为了高考 21世纪是生物科学的世纪 生物与生活息息相关 克隆羊 转基因夜光鱼 杂交水稻 小区绿化 植物油燃料 医疗 初中生物 宏观 形象 高中生物 微观 抽象 如何学好高中生物？ 重视课堂的听讲及时复习完成练习册 重视对知识的理解 重视实验 观察生活，学以致用 准备两个笔记本，课堂笔记和错题集！ 第1章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞 第1节 从生物圈到细胞 1 1 2 2 3 3 细胞质 细胞核 细胞膜 叶绿体 液泡 细胞壁 4 5 6 问： 1.SARS病毒是否具备细胞结构？它是怎样生活和繁殖的？ 2.如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？ 不能，病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。 不具备细胞结构，寄生生活，在活细胞内复制 因此：病毒的生命活动离不开细胞！！ 案例1 草履虫的运动和分裂 1.除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？ 还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。 2.这些单细胞生物能够独立生活，也具有生命活动的 基本特征，如果没有完整的细胞结构,它还能这些生命 活动吗？ 如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这 些生命活动。 案例1 变形虫 眼虫 衣藻 大肠杆菌 酵母菌 1.小结 单细胞生物，一个细胞就是一个生物体。细胞的生命活动就是生物体的生命活动。 单个细胞就能完成各种生命活动。也就是说单个细胞生物具有生命的基本特征。 与草履虫相比，人是多细胞的高等生物， 那么，人的生命是不是也离不开细胞？ 案例2 人的生殖和发育 2.小结 人体由多个细胞组成，但人的生命是从一个细胞（受精卵）开始的。受精卵是新生命的开始。人的发育其本质是细胞的分裂、生长和分化。 多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。 完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？ 案例3 缩手反射的结构和基础 完成一个简单的缩手反射需要许多种的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。 反射等生命活动需要多种细胞参与! 艾滋病病毒(攻击人体的免疫细胞──淋巴细胞) 是一种导致人体免疫系统受到破坏的病毒 案例4 艾滋病（AIDS） 讨论4:HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元 肝脏细胞受到病毒侵染 胰岛素依赖型糖尿病 相应肢体瘫痪 听觉障碍 导致肝炎 小儿麻痹症 （脊髓灰质炎）