围绕“三维”目标 抓好中考复习.docVIP

PAGE PAGE 1 围绕“三维”目标抓好中考复习 　　内容摘要：要熟练掌握政治新课标，明确方向，走出中考政治课复习的误区；要统筹计划，合理安排时间，实行“三轮复习法”；要注重与学生进行感情沟通，时刻关心学生的生活与学习，用自己的人格魅力与品味来吸引学生，从而抓住学生的心； 　　关键词：政治新课标“三维”目标复习关注学生联系实际方法 　　中考是九年级毕业班复习工作的指挥棒，而新课改下所倡导的“知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观”三维教学目标等新理念必将在中考中越来越多地凸显出来。为此，作为一名政治课教师必须及时捕捉中考信息，牢固树立“中考命题为课程改革服务”的思想，全面深入掌握新课程标准的基本理念；在复习中要注意抓住备考主线“考试即生活，学习即生活”，使学生正确认识社会，启发学生独立思考，注重学生道德实践，体现政治课中考开卷考试、开放性试题的“双开”精神。下面结合本人教学实际，谈谈自己在指导学生科学备考、搞好复习方面的一些尝试，希望能起到抛砖引玉的作用。 　　1.要熟练掌握政治新课标，明确方向，走出中考政治课复习的误区。 　　因为政治新课标是政治命题的依据，不仅突出了对基础知识核心内容的考查，对学生综合能力的考查，又有对学生思维能力和评判是非能力的考查。教师只有认真研究新课标，才能更准确地引领学生走出“开卷考试，多抄点内容即可”的思想误区，才能帮助学生清楚认识开卷考试的目的，即为了更好地考查学生的理解、判断、分析实际问题的能力，获取和处理信息、进行知识整合的能力，对基础知识升华拓展的能力。所以，对考生能力上的要求更高，而且试题灵活，有一定难度，涉及知识面广。开卷试题比闭卷试题难度更大，教师必须时常提醒学生千万不能掉以轻心。 　　2.要统筹计划，合理安排时间，实行“三轮复习法”。 　　“凡事预则立，不预则废”。针对中考政治“双开”形势，教师首先要做到心中有数，统筹计划，合理安排时间，为此，我实行了“三轮复习法”。第一轮复习（开学至四月底），采用“地毯式复习法”或称之为守住“家门”，即巩固基础知识，梳理课文内容。因为“题在书外，理在书中”，所以要让开卷考试得心应手，就要立足教材，在全面精读、熟悉教材的基础上，将各课、各节、各框的知识点梳理出来，按相互联系的顺序排列，形成知识系统，把握教材的基本概念、基本观点、基本原理及其内在联系，使知识系统化、网络化。具体做法是：教师在课堂复习时，严谨设计板书提纲，使学生直观感受知识的网络体系，突出重点知识，选择合适的复习方法，如比较法、归纳法、设问法等。贯彻以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线的原则。第二轮复习（五月份），进行专题复习，同时复习时事政治，即又一遍快速熟悉教材基础知识，提醒学生逐步完成书后综合练习和试卷练习。教师要做到精讲多练，重点分析样卷，加强解题方法技巧提示。同时，教师要引导学生关注热点、关注生活，特别是关注青少年的生活实际，关注党的十七大和国家重大主题及核心理念，重视省情教育。对主要题型，如概念题、简答题、辨析题、材料分析题、活动与探究题的基本特点和解题步骤等，选择典型例题对学生进行讲解，总结规律，使学生掌握做题技巧和方法，以提高得分率。例如：解答概括题的基本思路是：（1）认真全面阅读材料，把握每一个细节（如审关键词），全面理解材料的意图，特别需要找到材料的中心意思；（2）回归教材，找到材料和书本知识的联系，即材料反映了哪些书本知识；（3）简明扼要地概括作答；（4）答案要用政治术语，表述要规范准确。第三轮复习（六月份），模拟练习。在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查漏补缺。首先，可以对基础知识进行训练；其次，对薄弱环节进行训练；最后，按试题类型进行训练，目的是让学生对基础知识理解准确、运用自如，让学生掌握各种类型题的特点和解题方法，使学生应变能力和解决问题的能力得到提高。需要强调的是，模拟练习的情况要及时反馈，要特别重视讲评环节，不仅讲答案，还要举一反三，更要讲思维方法。 　　3.要注重与学生进行感情沟通，时刻关心学生的生活与学习，用自己的人格魅力与品味来吸引学生，从而抓住学生的心。例如：（1）适时地有针对性地对学生进行应考心理辅导，加强对学生考试焦虑、紧张等心理的矫正。（2）与学生共同讨论国家、社会、生活中的热点话题。教师可以故意设置障碍，变式提问，打破学生的思维定势，强化学生理论联系实际的训练力度。（3）让学生养成规范书写和条理化答题的习惯等等。 　　总之，教无定法，复习亦无定法。只要教师能够紧紧围绕“三维”目标，理论联系实际，教给学生复习方法，就能够最大限度地给予学生充分的考前指导，就会让每一位学生在复习过程中汲取更多的知识，在中招考试中取得更加辉煌的成绩！ 　　（作者单位：河南省林州市城郊四中）