《极坐标法测设圆曲线》教学设计（教师用）.PDFVIP

《极坐标法测设圆曲线》教学设计（教师用） 授课教师 课程名称 道路线路施工测量 项目 2 线路中线 学习单元 任务 2.2 极坐标法测设圆曲线 学时 讲课4h，实作（课内6h,课外26h) 通过案例教学使学生学会极坐标法测设圆曲线的程序、内容及实施；能利用现有的 学习目标 测量仪器设备组织实施极坐标法测设圆曲线 线路通常是由直线元、缓和曲线元、圆曲线元组成，本任务主要学习由直线和圆曲 主要内容描述 线组合的直线-圆曲线-直线的形式的曲线要素计算、主点里程推算、极坐标法测设圆曲 线的原理及测设资料的计算。 教学参考资料 ①极坐标法测设圆曲线讲义 ②《工程测量概论》西安地图出版社 李孟山主编 ③《工程测量规范》 ④《铁路工程测量规范》 TB 10101-2009 J961-2009 中国铁道出版社出版 ①能熟练操作经纬仪、全站仪； ②能根据设计单位给定的直线、曲线转角表计算圆曲线段逐桩坐标 教师具备的能力 ③会利用 CASIO-5800计算器、EXCEL表、VB编写圆曲线逐桩坐标程序； ④熟悉《铁路测量》规范。 1、教学条件要求 ①多媒体教室； ②极坐标法测设圆曲线 PPT ③《新建铁路施工测量规范》 项目保障条件 ④《**高速公路线路平面设计资料） 2、 实训条件 2 ,2 2  ppm ）全站仪 6台； ①（ ③2公里线路测量实训场； 1.学习重点： ①圆曲线测设点位坐标计算； 学习重点与难点 ②圆曲线测设方法； 2.学习难点： ①圆曲线测设点位坐标计算； 教学方法建议 引导文法、头脑风暴法、讨论法、任务驱动教学法 教 教 师 学 生 学 实 1. 结合班级学生学习状况，划分任务学 1.组长召集小组成员，布置小组分工； 施 习小组（建议 6人一组），设组长一名； 2.课前以小组为单位，通过网络、讲义、《规 构思 建 2. 首先结合石黄高速公路案例，给每个 范》、案例、思考、讨论、督促预习如下内 (课内 议 小组，下发极坐标法测设圆曲线任务(课 容： 4h,课外 外 30m)； ①在地面上如何表示一个半径为500米的圆 6h) 3.结合本节任务给学生下发知识关键点， 弧； 使学生通过网络、讲义、案例、讨论对关 ②如何进行两个坐标系下坐标变换； 键知识点初步了解(课外 1h)； ③求一个点的坐标需要已知哪些数据； 4.每个小组简要汇报对知识点了解情况 ④如何计算圆心坐标； (课内：15m)； ⑤如何计算弦长； 5．结合小组汇报情况、结合施工企业线 3.小