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教学设计文案 授课 教师 方丽媛 设计方案名称 与时俱进-提高办公效率 姓名 【知识点】 1、识别生活和工作中的时间黑洞。 2、两种时间管理方法的运用原理。 3、回到工作岗位的时间管理实践。 知识 点或 【技能点】 技能 1、 掌握第一种时间管理的方法CCR法则的运用。 点 2、 掌握第二种时间管理的方法番茄工作法的运用。 3、 在工作中可以清晰辨别时间黑洞。 4、 两次复盘活动提升时间管理技能。 知识 所属专业：通用类 点或 课程名称：与时俱进 技能 适用对象：公司内部入职1-6个月的员工 （OR需要提升时间管理的人员） 点来 选用教材：番茄工作法 源 教学 技术 板书、投影、A4纸、大白板纸、台卡、圆点贴、积分卡、便利贴、马克笔、彩色笔 及工 具 因为不管是上班族还是学生在生活和工作中都会遇到时间管理的不恰当，导致时间流逝的非 常之快，而没有提高整体的工作效率。通过对公司内部员工的调查，发现一些入职1-6个月 的基层员工对于时间管理更为的匮乏，管理层也会出现将时间过多的用在了沟通上。所以设 设计 计这门时间管理的课程更多的是希望能够让听课的学员掌握两种时间管理的方法，从而提高 思路 工作效率。 课程内容通过一首歌的方式引起大家对时间的讨论，通过一个时间游戏让大家对时间的流逝 引起反思。接着讲解两种时间管理的方法 （CCR法则和番茄工作法），让大家通过课程的练 习掌握两种方法，并在课程的结束后通过行动学习的方式运用到工作中，并在两周内、一个 月内进行两次的时间管理复盘。保障能够充分将学习到的时间管理方法运用到实际的工作中。 教学设计 内容 【知识目标】 1、掌握时间管理的定义和基本的原理。 2、掌握时间管理的时间黑洞。 3、掌握CCR法则和番茄工作法的原理。 【技能目标】 1、 学会运用两种时间管理的方法。 2、 学会行动学习的方式，对时间管理进行复盘。 3、 通过时间管理提升工作效率。 教学 目的 【态度目标】 1、让学员明确正视自己工作中存在的时间黑洞有哪些。 2、将学习到的时间管理内容运用到实际的工作中，并影响身边的人共同提高工作效率。 3、端正工作态度，提高工作效率，全身心投入工作。 【价值观目标】 1、提升学员对时间管理的认知度。 2、通过时间管理的学习，提升大家对公司效率管理的贡献。 3、通过行动学习的方式，让学员以团队为核心，提升团队效率为主。 【难点】 难点1、对学员时间管理的考核跟踪较难。 解决方法： （1）制定详细的跟踪反馈表格，按照每周抽查检查一次的方式，对学员进行时间管理的监督； （2）通过行动学习的方式，在固定的时间进行时间管理复盘。 重点 难点2、学员难立马承认自己在时间管理上存在的问题。 \难 解决方法：让学员在自己的便签纸上写下自己的时间管理内容，对学员自己写的内容保密， 点及 让学员感觉到尊重。 解决 方法 【重点】 1、 提升将时间管理的方法运用到实际的工作中的积极性 解决方法：制定相应的激励制度，让学员更加积极主动的去提高时间管理效率。 2、 提升大家对两种学习方法的掌握 解决方法：在课堂上加入更多的练习和操作，当学员在课程中就能够清晰掌握两种方法的运 用。 教学步骤与过程： 【课程暖场】 一、四个小角 1、目的：老师与学员之间建立联系，学员与学员之间建立联系，让后面的课程更为的放松， 同时也在最开始就约定了时间的限制性。 2、活动内容： （1）首先老师通过四