跳绳毽子考核评价，兰勇.docVIP

跳绳毽子考核评价 兰 勇 让学生掌握简易的跳绳、踢毽子的技能，培养学生对跳绳与踢毽子的兴趣与爱好，应用科学地的锻炼方法，持之以恒地练习，形成常年锻炼的习惯、使之终身受益。在跳绳、踢毽子的教与学的活动中，培养学生自尊、自信、自强、积极进取、勇于拼搏、战胜困难、乐观开朗精神和提高人际交往能力的行之有效的措施与途径。特制定考核评价细则。 一、考核评价意义 通过考核引领学生形成锻炼习惯，培养学生的运动能力，还可以有效促进学生的左右半脑协调发展，提高运动技能技巧，为终身体育打下坚实的基础。 二、考核原则： 学业评价不仅要关注学生的学业成绩，而且还要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我建立自信．根据校本课程的精神，按照一定的标准和方法，对学生体育学习进行综合性评价，即在强调评价体能和运动技能的同时，重视评价学生的学习态度、情感和能力等方面的发展。评价应以育人为本，关注学生的运动兴趣；关注学生的情感休验；关注学生个性差异，激发和调动学生的积极性，使学生养成坚持锻炼的良好习惯，尝试成功的喜悦，从而提高学生对体育的兴趣。 三、组织领导机构 组长：宋虎军 副组长：韩飞 常秀春 成员：体育组全体 四、考核评价 1、学生上课时不得迟到早退，有事必须课前请假，病事假要有假条，否则按旷课处理。迟到者，要向教师报告，说明原因，在教师的允许下方可入列。以上计为学时学分，占学业成绩的10%。出勤每周满分五分，迟到或早退一次扣1分，旷课一次扣3分， 2、课堂表现（30℅）此项占学业总成绩的30%。根据学生上课练习的态度，练习的积极性，能否有吃苦耐劳的精神，能否完成老师布置的任务，每项总分7.5分，分别给（5分、3分、2分）赋分。 项目 5分 3分 2分 上课练习的态度 能认真练习，态度端正。 练习认真，态度基本端正。 不认真练习，练习态度不端正。 练习的积极性 能主动积极参加跳绳毽子练习。 能积极参加跳绳毽子练习。 能参加跳绳毽子练习，但是不积极主动。 能否有吃苦耐劳的精神 在练习中，不怕苦不怕累，主动积极练习。 在练习中基本能做到吃苦耐劳的。 在练习中，怕苦怕累，不能主动积极练习。 能否完成老师布置的任务 能主动并超额完成老师布置的练习任务。 基本能完成老师布置的任务。 不能完成老师布置的任务。 3、学习效果考核:此项占学业成绩的60%，在期末，要对学生学习进行测查，并根据以下标准打出相应分数。 一分钟并脚跳：男 ：100及100以上为100分 99次------85次 为 89---75分 84次------60次 为74----60分、 60次以下为不及格 女： 90及90以上为100分 89次------75次 为89---75分 74次------55次 为74----60分 55次以下为不及格 一分钟单脚内侧踢：男：30个及30以上 为100分 29个---25个 为89分—75分 24个---15个 为74分—60分 15个以下为不及格 女：35个及35以上 为100分 34个---25个 为89分—75分 24个---15个 为74分—60分 15个以下为不及格 4、竞赛加分项目 根据学生参加校级、旗级、市级跳绳毽子竞赛获奖情况在前三项累积分的基础上分别加5、10、15赋分。 五.考核分与学分的转化办法 学期末根据考核得分分为五个等级。A类（90分以上）；B类（80-90分）；C类（70-80分）；D类（60-70分）；E类（60分以下）。达标分为c类及以上学分