六(下)8《三打白骨精》.docVIP

实用 文档 苏教版语文六年级下册 8、三打白骨精 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课6个生字，准确认读绿线内的3个字，理解由生字组成的词语。 3、了解古典名著《西游记》，体会白骨精的狡猾、贪婪、诡计多端；悟空的坚定、机智和勇敢。 4、借助课堂教学，激发学生阅读原著的兴趣，引领学生走进《西游记》。 二、教学重、难点： 有感情地朗读，通过语言文字的品读，领悟孙悟空、唐僧和白骨精的性格特点， 三、教学评价设计： 1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、轮读、汇报、交流等形式了解学生独立识字、写字、读书及对课文内容掌握情况，以学定教。 2.在初读感知环节，引导学生理清课文的脉络，掌握借助课题来概括课文内容的方法，旨在提升学生整体把握文本的能力。 3.在精读感悟环节，采用默读、圈画、批注、交流、汇报等形式，引导学生抓住中心句（中心词）、读懂课文内容，体会白骨精的狡猾、贪婪、诡计多端；悟空的坚定、机智和勇敢。 4、以这篇课文为契机，激发学生阅读原著的兴趣，引领学生走进《西游记》。 四、教与学的准备： 教师：课件、原著《西游记》 学生：完成前置性学习单。（见附件） 搜集《西游记》的资料 五、教学课时：2 课时 六、教学设计： 第一课时 环节一、整体感知——初读感知，整体把握 一、走近名著，导入新课 中国文学的历史河流中，不仅有唐诗、宋词、元曲，还有明