调适中国历史科课程大纲.PDF

調適中國歷史科課程大綱 〈中一至中三〉〈2019 〉〈非華語學生適用〉 理念 本調適課程大綱建基於2018 年5 月公布的「修訂中國歷史（中一至中三）課程大綱」，專責委員會建議保留修訂課程大綱的所有內容， 但提供更大的彈性，以照顧學習者的多樣性 。  非華語學生的中文程度雖然參差，但部分程度較佳者能與本地學生學習相同課程，故無必要一刀切另設一不同課程規定他們學習， 以致剝奪水平較佳的非華語學生學習整全中國歷史及中華文化的機會 ；  部分非華語學生中文程度稍遜 ，對部分課題亦可能因文化差異而欠缺興趣 ，有需要就課程作出調適 ；  課程分為兩部分 ：概覽式課題及重點課題。一方面可讓學生仍然能整全地學習中國歷史 ，對中國歷史的發展脈絡有基本的認識 ； 另一方面能因應非華語學生的興趣及能力而設置學習重點內容 ，提升學習動機 ；  概覽式課題以較少節數教授 ，讓非華語學生對中國歷史的發展大概有基本的了解 ；重點課題較多文化特色及香港發展的內容，非 華語學生應較有興趣認識，可以吸引他們學習，建議以較多課節教授，深化他們對香港與內地關係的了解，以及中國與其他國家、 民族文化交流的認識；  建議的重點課題中 ，包括了原來的選教及延伸部分。教師可按照教育專業及學生需要 ，彈性地決定教授多少這些