笃学善思且行且培太仓市第二中学2014年教师继续教育工作总结.docVIP

PAGE PAGE 3 笃学善思 且行且培 太仓市第二中学2014年教师继续教育工作总结 办好每一所学校，教好每一个学生，其前提是“发展好每一个老师”。 根据江苏关于开展新一轮的教师继续教育的指导精神，我校在认真贯彻市教育局、教师发展中心的相关指示的同时，结合我校教师的实际和教育教学的实践，积极组织教师开展继续教育的相关工作，根据年初既定的工作计划，真抓实干，保质、保量地完成了各项工作任务，取得了明显的成效，形成了“笃学善思，且培且教育”的学习科研氛围，促进了我校教育教学水平的提高。现将一年来的工作总结如下： 一、开展的工作 （一）强化意识，完善机制，讲规范 为更好地落实教师教师继续教育培训工作，学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，办公室主任、教科室主任、教务处主任、德育处主任、装备室主任、工会主席、各教研组长、备课组长为成员的学校教师继续教育工作领导小组。校长为校本培训第一责任人，主要策划者、组织者。教科室、教务处、德育办为校本培训主要管理部门，根据学校校本培训规划分专题制定分期分阶段的实施计划，并制定相应的评价指标，对各教师培训的实施情况作出考核与评价。教研组长、备课组长为校本培训的具体组织者和培训者，根据具体情况，有目的、有系统的确定每次校本培训的主题、内容、形式等要素，整合力量提供专业引领，并进行量化的考核评估。 同时，学校组织教师认真学习有关文件，从思想上提高广大教师对继续教育的重要性和必要性的认识，增强教师主动参加继续教育的责任感和主人翁意识。制订了学校教师继续教育的规划，建立健全相关度，明确职责。坚持定期对继续教育工作进行督促检查，保证了继续教育的规范有序地进行。领导班子成员带头参加继续学习。学校有专项的继续教育经费，使教师继续教育工作得到了落实和保证。 （二）精心组织，形式多样，重实效 学校对于每一轮学校组织开展的继续教育活动，各教育职能部门都能根据活动的特点，做到事前精心准备，过程认真组织，事后勤于反思，力求使教师继续教育成为每位教师专业发展的自身渴望，成为学校发展的新平台。具体如下： 1.培训内容切合实际，助推教师专业发展 开展教师职业道德教育，造就一支师德高尚的二中教师队伍。突出师德培训重点，健全师德考评奖惩制度，开展师德实践活动师德师风研训，进一步明确教师职业道德规范的要求，提升教师职业的荣誉感、幸福感，牢固职业思想，形成良好的工作心态，激发教师工作潜能，树立献身教育事业的理想。 构建“教、学、研”一体平台，逐步建立和完善教师培训标准。强化教育理论和专业知识研训。要求全体教师自选教育教学类书籍，并结合市教研室下发资料《燃荻》认真学习，拓宽视野，更新理念理论，并做好摘录，撰写心得与反思。立足课堂，推进“学案”为内容的课堂教学模式改革的校本教研策略，进一步加强备课组的教育研究功能，大张旗鼓地开展和落实集体备课活动，以集体的智慧提高教师的课堂教学水平，引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，从而提高课堂教学效益，提升学校的教学质量。依托课题研究，规范课题组、教研组、备课组活动，开展学术交流等系列活动，切实提升教师的教科研水平，有序开展教育科研的研训。 关注青年教师成长，发挥骨干教师辐射作用。加强我校学科带头人、骨干教师队伍的建设，发挥骨干教师的作用，以点带面，全面提升我校的教学质量。师徒结对，组织各种竞赛，以赛促教，以赛促学，培养见习期教师，在实践中不断提高青年教师专业能力。 开展班主任培训工作，培养二中德育生力军。通过组织理论培训学习、举办班主任论坛、外出学习考察等方式加强对班主任队伍的建设，更新班主任的工作理念，树立民主平等的新型师生观，构建新型的班级管理观，确立新型的个性发展观，培养了一批具有较高教学水平和熟练的业务知识的班主任。 2．培训形式灵活多样，保障学校工作正常开展 ⑴自主学习：教师自学，记读书笔记，学校每学期推荐书目，组织教师认真读书学习、交流研讨。让读书成为教师的自觉行动，学习成为教师的浓厚兴趣。 ⑵专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对学校共性“问题”，聘请专家学者，搞专题讲座。??? ⑶小组研讨：以教研组为单位，每周定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。??? ⑷教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩，形成制度。 ⑸学科培训：主要是通读教材、吃透教材、解读课标、探索教法。学校在培训机构、教研部门的指导下，运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。 ⑹课题研究：学校与培训机构、教科研机构合作，组织申报课题，研究确定课题。定期组织交流阶段性研究成果，把课题研究成果转化为学校的共同财富，促进教师共同发展。??? ⑺参观考察：组织校内、校际之间教师教学交流