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- 2019-11-20 发布于天津
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在做数学活动中学数学买铅笔教学设计永春县实验小学夏珊珊教学内容北师大版小学数学第二册页十几减九设计理念学习数学唯一正确的方是实行再创造探究性学习强调学生通过自己参与类似于科学研究的学习活动获得亲身体验就是再创造必须让学生看到数学知识形成和发展过程亲身体验如何做数学因此本节课主要让学生通过摆一摆拨一拨想一想算一算等大量的数学活动进行学数学体现做数学中学好数学的理念教材分析买铅笔是北师大版小学数学第二册第一单元加减一的第一课时本课教学是在学生学习了以内的进位加法以及以内加减法初步感知了加减法之间的关
在“做数学”活动中学数学
——《买铅笔》教学设计
永春县实验小学 夏珊珊
【教学内容】北师大版小学数学第二册P2、3页“十几减九”
【设计理念】
学习数学唯一正确的方是实行“再创造”，探究性学习强调学生通过自己参与类似于科学研究的学习活动，获得亲身体验，就是“再创造”。必须让学生看到数学知识形成和发展过程，亲身体验如何“做数学”。
因此，本节课主要让学生通过摆一摆、拨一拨、想一想、算一算等大量的数学活动进行学数学，体现 “做数学”中学好数学的理念。
【教材分析】
《买铅笔》是北师大版小学数学第二册第一单元（加减一）的第一课时。本课教学是在学生学习了20以
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