高倍显微镜使用考点.docVIP

显微镜使用方面的考点归纳及例析 摘要:显微镜作为进行生物实验的基本仪器,高考主要考查“显微镜的基本操作步骤”、“显微镜的放大倍数”、“视野明暗的有关问题”、“低倍镜转换成高倍镜的方法步骤”、“如何调节物像到视野中央”以及“有关显微镜的污点”等问题，只要在平时加强训练，注意掌握一些规律，这些问题就会迎刃而解，从而不断提高学生的实验能力和综合素质。 关键词: ?显微镜 ?实验 ?基本操作 ? 显微镜作为进行生物实验的基本仪器，其构造、使用方法、注意事项及做某些实验时的具体要求等，一直是高考的热点，这在X科考题中表现尤为突出，几乎每年都考。但不少同学对显微镜的用法了解不够深入，对其操作技巧把握不够准确，好多问题不知其所以然。本人接合自己的教学实践，就近几年高考所涉及到的显微镜的有关考点做些规律性的归纳，以求对学生的学习能有所帮助。 考点一：基本操作步骤 1.1 低倍镜对焦，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。 例1观察玻片标本时，若发现视野上方较暗下方较亮，应调节 A．目镜???B．物镜?????C．光?????D．反光镜 解析：显微镜对光时，首先转动转换器，使低倍镜对准通光孔，然后把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到明亮的视野。如果视野上方较暗下方较亮，是反光镜在对光的时候旋转的角度不对，调节一下反光镜的角度就好了，这与物镜和目镜没有关系；而光会影响整个视野，要么整个视野都暗，要么整个视野都亮，不会出现题干所说的现象的。答案：D 1.2 先低后高的原则：原则一：先让镜筒下降，直到物镜接近玻片标本0．5厘米左右为止，眼睛要从侧面看着物镜，以免物镜碰到玻片标本，然后再使镜筒上升进行观察，使物像更清晰，转动细准焦螺旋。原则二：先用低倍物镜找到物像，再用高倍物镜观察。 例2 下面是某同学在练习使用显微镜的方法步骤，指出操作中的错误，并改正： ⑴取出显微镜后，放在实验台中间略偏左，安装好目镜和物镜。⑵转动转换器，使高倍镜对准通光孔。⑶调整光圈，左眼注视目镜，转动反光镜，直到看到白亮的视野。⑷把玻片标本用压片夹夹在载物台上，标本要正对通光孔的中心。⑸左眼注视目镜，用粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，再转动粗准焦螺旋升镜筒，直到看到清晰的物象。⑹使用高倍物镜观察时，先用粗准焦螺旋升镜筒，再转动转换器换高倍物镜，然后用细准焦螺旋调至看到清晰的物像。⑺观察完毕，直接取下玻片标本，用纱布擦拭显微镜后还原，并放回原处。 解析：本题主要考查实际操作显微镜时常被学生忽略的问题：①对光时要用低倍物镜对光；②在下降镜筒时，双眼要看着物镜，以免物镜碰到玻片标本；③观察标本时，要在低倍物镜下找到物像，才能换用高倍物镜去观察；④观察完后，先要提升镜筒后，方能取片标本，以防损坏物镜镜头或者弄坏玻片。 答案：⑵“高倍物镜对准通光孔”改为“高倍物镜改为低倍物镜”。⑸“左眼注视目镜”改为“双眼注视着物镜与玻片之间的距离”。⑹“先用粗准焦螺旋升镜筒，再转动转换器换高倍物镜”改为“低倍物镜下找到目标后，再转动转换器换高倍物镜”。⑺“直接取下玻片标本”改为“用粗准焦螺旋升镜筒，再取下玻片标本”。 1.3 观察时，左眼注视目镜，右眼睁开（便于画图）。 1.4操作完成后显微镜的复原:转动转换器，把物镜偏到两旁。 考点二：放大倍数 2.1放大倍数等于物镜和目镜的乘积，是放大物像的长度和宽度，不是体积也不是面积。 例3 一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里被放大50倍指该细小物体的 A、体积????? B、表面积???? C、像的面积????? D、长度或宽度 解析：显微镜下所要观察的物体，一般是不规则的，我们所看到的只是物体某一个面。如我们观察叶绿体的结构，叶绿体在细胞中有时是椭球体的正面对光，有时是椭球体的侧面对光，这时我们所看到的只是叶绿体的某一部分，说这一部分是它的体积或是面积都是不确切的，因此显微镜放大的不是物体的体积也不是面积，而是物体的长度和宽度。答案：D 2.2 放大倍数与镜头长短的关系：目镜放大倍数越大，镜头越短；放大倍数越小，镜头越长。物镜放大倍数越大，镜头越长；放大倍数越小，镜头越短。 例4 一名同学经教师指点后，找到了洋葱根尖有丝分裂图像，他欲观察中期的染色体数目和形态，应选用右图1目镜和物镜的组合是________和________。 图1 解析：本题结合观察洋葱根尖有丝分裂的实验考查学生对显微镜各部件熟悉程度及基本的操作技能，对学生的能力要求较高。观察洋葱根尖有丝分裂的中期的染色体数目和形态，需要用到高倍显微镜，做这道题要从三个方面来突破：首先要知道哪个是物镜，哪个是目镜。依据“物镜的一端带有螺丝，而目镜没有”来突破: A和B是目镜，C和D是物镜了。第二依据放大倍数与镜头长短的关系可知