2015高考物理二轮复习策略(20张PPT).pptVIP

高三物理二轮复习策略 山西省新绛中学 李元生 我们的做法——以试题的形式来回归到专题 教师组题(专题形式 专题不应过细 围绕重点知识组题 然后根据学情易错点组题 可以融合题等等 组出高质量的题) 学生做题（限时） 学生再做 改正 提出问题 反思自己不足 感悟反思按照类型写到反思本上（由题回归课本 回归大纲 考纲 回归思路 模型） 教师通过学生问题进行点评 讲解 学生再次反思自己的问题与不足 自己的思路与老师的进行对比，自己这次做题的感悟 以前相同的问题还在出现吗等等 继续反思归类到反思本上（完善知识点 思路 模型） 一份题的课时大约四个课时 反对盲目做题 以题为载体 贯穿全部知识 以题为载体 培养学生能力 以题为载体 规范学生做题 试题在于精不在于多 精的前提下再多做题 1、糊里糊涂做十道题 不如高质量的完成一道题 不提倡猜题押宝 提出由母题就一反三 2、让学生可以有再一再二再三 不能有再四 3、一定不要包办 不要埋怨学生讲了十遍还不会 讲只是完成了教师的任务 4、让学生畅游在思维的海洋里 不要陷入题海中 以建构系统的知识结构为重点 更要以培 养学生的思维能力为核心 会做的一定做对 反思本的建立 反思本不是改错本 不是错题搬家 规范做题 规范中包含着严谨、逻辑思维 从审题到物理模型建立到关系确定一步步 体现着物理思维