从中考试题特点谈有效复习教学.docVIP

PAGE PAGE 7 从中考试题特点谈有效复习教学 ——绍兴市2009年中考数学试题评析及2010年中考复习策略 浙江省绍兴市第一初级中学教育集团龙山校区 胡建樑 浙江省绍兴市2009年初中数学学业评价考试兼顾水平性考试和选拔性考试的双重功能，试题紧扣课本，生活背景鲜活，时代气息浓厚，内涵丰富，立意新颖，呈现出“立足基础，注重应用，突出能力，体现创新”的主要特点，不仅有利于高一级学校选拔合格的新生，而且对初中数学教学，尤其是对中考数学复习教学将起到良好的导向作用.下面从试题特点简要谈谈有效复习策略. 一、试题的主要特点 1.立足基础，重视基础知识、基本技能的考查，体现了知识的基础性和全面性 基础知识、基本技能是学生继续学习的基石.试卷中的基础题所占的比例较大，约占整卷分值的70%，大多数来源于课本，都是通过课本中的例题、练习、习题的数据、条件或结论改编而成的.其中选择题与填空题中的大部分，解答题中第17题至21题，第22、23题、24题中的第1小题均较简单，难度小、起点低，大多数学生都能轻松完成，这充分体现了知识的基础性，同时也与水平性考试功能相吻合. 2.注重应用，关注社会及现实生活，强调了“用数学，做数学”的意识，体现了知识的应用性 试卷中的应用题都取材于学生身边的实际问题与社会热点问题，背景熟悉，贴近学生的生活实际，是学生在认识、使用和学习数学知识的过程中，初步体验数学知识之间的内在联系，进一步感受数学与现实生活的密切关系. 如试卷第2题： 甲型H1N1流感病毒的直径大约是0.000 000 081米，用科学记数法可表示为（ ） A.8.1×米 B.8.1×米 C.81×米 D.0.81×米 这是一道以“甲型H1N1流感”为背景的应用题，中考期间，此流感病毒猖獗世间，令万众关注，旨在引导学生防止病毒，热爱生命，体现了浓浓的人文关怀之情。 又如第20题： 京杭运河修建过程中，某村考虑到安全性，决定将运河边一河埠头的台阶进行改造。在如图的台阶横断面中，将坡面AB的坡角由45°减至30°。已知原坡面的长为6 m(BC所在地面为水平面)。 改造后的台阶坡面会缩短多少？ 改造后的台阶高度会降低多少？ （精确到0.1m，参考数据：≈1.41，≈1.73） 这是一道以水乡绍兴人人都熟悉的“河埠头台阶改造”为背景的应用题，旨在让学生领悟数学来源于现实生活，又应用于社会实践的真谛。 再如第21题： 为了积极应对全球金融危机，某市采取宏观经济政策，启动了新一轮投资计划，该计划分民生工程，基础建设，企业技改，重点工程等四个项目，有关部门就投资计划分项目情况和民生工程项目分类情况分别绘制了如下的统计图。 （1）求投资计划中的企业技改项目投资占总投资的百分比； （2）如果交通设施投资占民生工程项目投资的25%，比食品卫生多投资850万元，计算交通设施和文化娱乐各投资多少万元？并据此补全图2。 这是一道以“应对全球金融危机，启动新一轮投资计划”为背景的应用题，此题充分把握了时代脉搏，重视对学生处理数据能力的考查，这是当前社会热点问题，每个中国人都应该十分关心。 特别引人注目的是第23题： 如图1的矩形包书纸示意图中，虚线是折痕，阴影是裁剪掉的部分，四角均为大小相同的正方形，正方形的边长为折叠进去的宽度。 （1）如图2，《思维游戏》这本书的长为21cm，宽为15cm，厚为1cm，现有一张面积为875cm的矩形纸包好了这本书，展开后如图1所示，求折叠进去的宽度； （2）若有一张长为60cm，宽为50cm的矩形包书纸，包2本如图2中的书，书的边缘与包书纸的边缘平行，裁剪包好展开后均如图1所示，问折叠进去的宽度最大是多少？ 这是一道以“纸包书面”为背景的应用题，十分贴近学生现实生活，其中第2小题考查学生分类讨论及最优方案问题，是近年来不可多得的一到好题.总之，整份试卷的情境设置非常贴近学生的生活实际，充分体现了“从生活中用数学，从数学走向生活”的要求. 3.突出能力，强调能力立意，重点考查学生对基本数学思想方法的掌握和处理数学问题的综合能力，凸显了中考的选拔功能 试卷中最能体现学生解题能力的题是选择题的最后一题(第10题)，填空题的最后两题（第15题、16题），第22题、23题的第2小题，以及压轴题第24题。 如第10题： 如图，在x轴上有五个点，它们的横坐标依次为1，2，3，4，5.分别过这些点作x轴的垂线与三条直线y=ax，y=（a+1）x，y=（a+2）x相交，其中a0.则图中阴影部分的面积是 （ ） A.12.5 B.25 C.12.5a D.25a 这是一道中等难度的试题，考查求阴影部