幼儿音乐活动讲义4.pptVIP

歌唱活动：分为新歌教学和复习歌曲两种。 （四）解释歌词 复习歌曲的方法 ——复习歌曲的过程是学习、掌握、巩固、提高的过程，也是获得快乐的过程，因此不能用千篇一律的方式复习，应根据歌曲的不同、幼儿年龄的不同采取多种多样的方法进行。 1、边唱边表演（歌表演）：可以帮助幼儿记忆歌词、增强节奏感、促进动作的协调、提高表现的能力，并能引起复习的兴趣。 2、边用教具边唱歌：一些色彩鲜明、形象可爱又便于使用的教具让幼儿边使用教具边唱歌，能激发幼儿唱歌的积极性。 3、用游戏的方法（音乐游戏）： 4、用接唱的方法： 5、用乐器为歌曲伴奏（打击乐演奏）： 6、边唱歌边用手拍歌曲的节奏： 韵律活动教学目标 认知目标——能够感知、理解韵律动作与音乐的关系，尝试进行创造性的动作表现；能符合音乐的情绪要求以及音乐表现手段和表情作用来做动作。 情感与态度目标——喜欢参加韵律活动和音乐游戏；积极体验参与韵律活动和音乐游戏的快乐；主动地追求用身体动作探索、表达音乐以及与他人合作表演的乐趣。 操作技能目标——能够较自如地运用和控制自己的身体动作；能够掌握运用较简单的道具；能够在合作性的韵律活动中运用动作和表情与他人交流配合。 韵律活动的动作可以分为三大类： 1、一般生活动作：走、跑、跳、拍手、点头、屈膝、摇晃手臂等 2、律动模仿动作： 模仿动物的动作：鸟飞、鱼游、兔跳等