总复习 数和代数3代数初步.ppt

解下面的方程，并说说是怎么解的。 等式的性质 性质1：等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。5+3=5+3 性质2：等式的两边同时乘以或除以同一个数（0除外），等式仍然成立。5×3=5×3 5÷3=5÷3 解方程。 商店运来8筐苹果和10筐梨，一共重820千克。每筐苹果重45千克，每筐梨重多少千克？ 1．商店运来苹果和梨各8筐，一共重724千克。每筐梨重46千克，每筐苹果重多少千克？ 2．学校买回4个排球和5个篮球，共用476元。每个篮球56元，每个排球多少元？ 3．学校买篮球比买排球多花84元。买回篮球5个，每个56元，买回的排球每个49元。学校买回多少个排球？ 4、师徒二人共加工208个零件，师傅加工的零件数比徒弟的2倍还多4个。师傅加工了多少个零件？ 一、正比例 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比的比值（商）一定，这两种量就叫做成正比例量，它们之间的关系叫做正比例关系。 二、反比例 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化 ，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。 正比例图像是一条什么线？ 反比例图像是一条什么线？ （2）可以画图 （3）可以用式子表示 如果用t表示汽车行驶的时间，S表示汽车行驶的路程，那么 你还能举出生活中或数学中一个量随另一个量变化的例子吗? 下面表格中的两个量是否成正比例或反比例？为什么？ （1）输液时一小瓶葡萄糖液均匀滴落时，每分滴数与所需时间的关系如下。 （1）输液时一小瓶葡萄糖液均匀滴落时，每分滴数与所需时间的关系如下。 (2)小明的身高与体重的关系如下 (2)小明的身高与体重的关系如下 (3)体积一定,圆柱体的底面积和高的关系如下。 (3)体积一定,圆柱体的底面积和高的关系如下。 2、判断下面每题中的两个量是否成正比例或反比例。 4.磁悬浮列车匀速行驶时，路程与时间的关系如下。 （1）图中的点A表示时间为1分时，磁悬浮列车驶过的路程为7千米。请你试着描出其它他各点 （2）连接各点，它们在一条直线上吗？ （3）列车运行2分半时，行驶的路程是多少？ 4、判断下面各数量关系中,当哪一个量一定时,另外两个量成什么比例？ （1）时间、速度和路程 （2）工作总量、工作效率和工作 时间 （3）单价、总价和数量 （4）平行四边形的面积、底和高 判断下列各题(对的打“√”错的打“X”） （1）圆的周长与直径成正比例 　　 （ ） 圆的周长÷直径＝∏ （2）圆锥体的体积一定，它的底面积与高 成反比例。 　　　　　　　　　　　 （ ） 　　　　 圆锥体的体积＝ ×底面积×高 （3）圆柱体的侧面积一定，它的底面周长与高成反比例。 　　　　　 　 （ ） 　　　　圆柱体的侧面积＝底面周长×高 （4）y=8X，则y和X成反比例。 （ ） y÷X=8 选择题（选择正确答案的序号填在括号里） （1）S表示路程，T表示时间，则S=60T中， S与T （ ） A、成正比例，B、成反比例，C、不成比例 （2）长方形的面积一定，它的长和宽（ ） A、成正比例，B、成反比例，C、不成比例 选择题（选择正确答案的序号填在括号里） （3）比例尺一定，图上距离与实际距离 （ ） A、成正比例，B、成反比例，C、不成比例 （4）订《中国少年报》的份数与所需钱数（ ） A、成正比例，B、成反比例，C、不成比例 教学目标 1.探求给定的事物中隐含的规律或变化趋势。 2.体会解决问题的基本过程和方法，发展经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力。 3.引导同学们进行知识间的梳理，沟通知识之间的联系，体会知识与生活的联系。 时间/分 　体积/升 0 10 20 15 25 5 10 50 20 40 30 60 ３、右图表示的是一根水管不停地向水箱注水，水箱内水的体积的变化情况。 46 20 10 水的体积/升 13 8 5 注水时间/分 16 10 26 23 看图填表 … 42 35 28 21 14 7 路程/千米 … 6 5 4 3 2 1 时间/分 时间/分 　 路程/千米