《求一个数比另一个数多(少)百分之几的实际问题》实际问题解答.pptVIP

苏教版六年级数学下册;1.在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。 2.在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解。 3.体会百分数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。 ; 东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。 （1）实际造林比原计划多百分之几? （2）原计划造林比实际少百分之几?;学校买来一批球。;??校买来一批球。;;;填空 （1）2003年我国国内生产总值是2002年的111.5%，2003年比2002年增长（ ）%。; （3）2003年我过的人均水资源是2002年的97.1%，2003年我国的人均水资源比2002年下降了（ ）%。;通过本节课的学习，你学会了什么？求一个数比另一个数多（少）百分之几时，通常可以怎样思考？计算过程中还要注意些什么？