《认识时间》教案(全课时).pdfVIP

《认识时间》教案 教学内容： 课本 90~92 页。 教学目标： 1、进一步认识钟面，能用 5 分 5 分数的方法读取时间。 2、了解时、分的含义及关系，使学生知道 1 时＝ 60 分。 3．能正确读、写几时几分。 4 ．培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。 5．让学生经历探索知识的过程，体验成功的快乐；培养学生珍惜时间的意识和习惯。 教学重点： 学会用 5 分 5 分数的方法读出某些比较特殊的时刻， 正确读写几时几分， 知道 1 时＝ 60 分。 教学难点： 学会用 5 分 5 分数的方法读出某些比较特殊的时刻， 正确读写几时几分， 知道 1 时＝ 60 分。 教具准备： 电脑、电脑课件一套、实物钟一个 学具准备： 学具钟面模型一个 教学过程： （课前小游戏：报数接力，以开火车形式让学生 5 个 5 个报数 5； 10； 15；20 ；） 一、创设情境，导入新课 1.创设情境。 引入： 今天我们要和一个老朋友一起上课。它每天都挂在教室里， 嘀哒嘀哒不停走，叫 我学习和休息， 真是我的好帮手。 猜猜它是谁？ （出示实物钟）钟表可以告诉我们什么？ （时 间。） 2.复习旧知。 师：哪位同学说说，这是几时？（边问边出示实物钟，定格在 8：00 ） 师：你怎么知道钟面上表示的时间是 8 时？（复习整时） 3.导入新课。 8 时是我们学校上第一节课的时间，但我们还有 10 分钟的晨谈，正式开始上课是这个 时间（出示： 8 ： 10），你们认识这个时间吗？今天，老师就和同学们一起去时间王国《认 识时间》好吗？（板书课题） 二、直观演示，探索新知 （一）第一关：认识钟面。 师：要认识这样的时间， 首先我们要了解钟面。 请同学们仔细观察屏幕上显示的钟面或 手中的学具钟面，互相说一说：你看到钟面上有些什么？ 1．小组观察交流，教师巡视。 2．学生交流结果，教师课件演示认识钟面 （1）钟面上一共有多少个大格？（动态演示： 12 个数把钟面分成了 12 个大格。） （2 ）每个大格有里多少个小格呢？我们来看从数字 12 到 1之间的大格有几个小格？ （课 件演示， 每个大格里有 5 个小格） 从数字 1 到 2 有几个小格呢？从 5 到 6 呢？小结： 每一个 大格都有 5 个小格。 （3）用一格一格数的方法数。那么，从数字 12 到 1 之间有 5 个小格，从 12 到 2 之间 有几个小格呢？到 3 呢？（课件演示）刚才是一格一格数的。 （4 ）用 5 格 5 格数的方法数。如果 5 格 5 格数你会吗？从数字 12 数到 3 ，请同学们打 开书到 81 页，接着数一数并填一填。 （5）集体订正。 学生汇报教师课件演示， 一共有多少个小格呢？（突出 5 格数的方法， 为后面学习认几时几分打基础。） 小结并板书 :钟面上有时针和分针，有 12 个数，有 12 个大格，每个大格里有 5 个小格， 共有 60 个小格。 （二）第二关：认识时、分。 1．认识时 （1）你知道吗？不仅钟面上有那么多秘密，我们的时针也藏着许多秘密，你看聪聪的 钟面，课件演示：闪动时针，并且时针从数 12 走到数 1。时针发生了什么变化？那么时针 走这 1 大格经过的时间是多少？（板书：