初二写作指导记叙中结合抒情和议论.pptVIP

* 例1：从小我就与奶奶一起生活。她一直很疼我，常常拥着我坐在门前的躺椅上，轻轻摇晃着身子讲故事给我听，低沉、缓和的声音让我听着听着就酣然入睡了。 例2：从小我就与奶奶一起生活。她一直很疼我，常常拥着我坐在门前的躺椅上，轻轻摇晃着身子讲故事给我听，低沉、缓和的声音让我听着听着就酣然入睡了。风轻轻地从耳畔拂过，吹开了奶奶的笑容，一阵一阵的温暖在我心里荡漾。 品评语段 记叙中结合 抒情和议论 常州市正衡中学 周涵 明确任务 1、理解在记叙中结合抒情的重要性 2、掌握在记叙中结合抒情的方法技巧 3、能够发现文章中的不足，在合适的地方展开抒情 扎实基础 表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论 记叙：对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代 抒情：表达情思；抒发情感 记叙中恰当地生发出自己独特的感受，并能巧妙地综合运用多种方法进行抒情。如：直抒胸臆法、借景抒情法、借物抒情法等；开头抒情奠定感情基调，结尾抒情再次渲染；运用多样的修辞手法，更好地表达情感。 A级 能在文章的开头结尾自然抒发感情，并在行文过程中注意记叙和抒情的结合，表达了真情实感，但抒情方法单一，如都采用直抒胸臆的方法。 B级 文中没有抒情或是只在文章开头、结尾进行抒情，并且矫揉造作，不是从记叙中自然生发的，类似于“贴标签”、“喊口号”。 C级 “记叙中结合抒情”层级表 （