人教版七年级上册 1.3.2 有理数的减法（二）.ppt

1.3.2 有理数的减法（二） 改写成省略括号和加号的和的形式 例3 一只乌龟沿南北方向的河岸来回爬行，假定向北爬行的路程记为正数，向南爬行的路程记为负数，它爬行的过程记录如下（单位m）： -8，7，-3，9，-6，-4，10. 求：（1）乌龟最后距离出发点多远？在出发点的南边还是北边？ （2）乌龟在整个过程中一共爬行了多远？ 解（1）(-8)+7+(-3)+9+(-6)+(-4)+10 = -8+7-3+9-6-4+10 = -8-3-6-4+7+9+10 = -21+26 = 5 所以乌龟最后距离出发点5m， 在出发点的北边． （2）|-8|+|7|+|-3|+|9|+|-6|+|-4|+|10|=47． 所以乌龟在整个过程中一共爬行了47米． 通过这节课的学习你有哪些收获？ * * 1．能熟练地运用有理数加法法则、减法法则进行有理数的加减混合运算．能熟练地运用有理数加法的运算律简化运算． 2．能依据有理数减法法则将有理数的减法运算转化为加法运算，进而写成省略括号和加号的和的形式． 3．会运用有理数的加法、减法解决实际问题． 学习目标 复习回顾，引出新课 有理数的加法法则： 1．同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加． 2．绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两个数相加和为0． 3．一个数同0相加，仍得这个数． 复习回顾，引出新课 有理数的减法法则： 减去一个数，等于加上它的相反数. 加法交换律： 字母表示： 两个数相加，交换加数的位置，和不变． 复习回顾，引出新课 加法结合律： 字母表示： 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变． 解：(-20)+(+3)-(-5)-(+7) = (-20)+(+3)+(+5)+(-7) = [(+3)+(+5)]+[(-20)+(-7)] = (+8)+(-27) = -19 加减混合运算统一成加法运算 将其转化为有理数的加法： (-20)+(+3)+(+5)+(-7) 例1 计算：(-20)+(+3)-(-5)-(+7). 加减混合运算可以统一为加法运算 将其转化为有理数的加法： (-20)+(+3)+(+5)+(-7) 改写为省略括号和加号的形式： -20+3+5-7 读作“负20、正3、正5、负7的和” 改写成省略括号和加号的和的形式 例1 计算：(-20)+(+3)-(-5)-(+7). 省略的是“括号和加号” 剩下的是“性质符号” 每个数字与它前面的符号是一个整体 将其转化为有理数的加法： (-20)+(+3)+(+5)+(-7) 解：(-20)+(+3)-(-5)-(+7) = (-20)+(+3)+(+5)+(-7) = -20+3+5-7 = -20-7+3+5 = -27+8 = -19 也可以读作“负20加3加5减7” 巩固应用 例1 计算： （1）1-4+3-0.5； （2）-2.4+3.5-4.6+3.5； （3）(-7)-(+5)+(-4)-(-10)； （4） ． 巩固应用 例2（1）在数轴上，点A，B分别表示数a，b． 利用有理数减法，分别计算下列情况下点A， B之间的距离： a=2，b=6； a=0，b=6； a=2，b=-6； a=-2，b=-6． 巩固应用 当a=2，b=6时， 点A，B之间的距离为6-2=4； 当a=0，b=6时， 点A，B之间的距离为6-0=6； 当a=2，b=-6时， 点A，B之间的距离为2-(-6)=2+6=8； 当a=-2，b=-6时， 点A，B之间的距离为(-2)-(-6)=(-2)+6=4． 巩固应用 例2（2）你能发现点A，B之间的距离与数a，b之间的关系吗？ 点A，B之间的距离就是数a，b中较大的减去较小的差． 巩固应用 巩固应用 例4 计算下列各式的值： (-2)+(-2)=____ (-2)+(-2)+(-2)=____ (-2)+(-2)+(-2)+(-2)=____ (-2)