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小学三年级数学教师个人工作计划 八塘中心学校高北分校 蔡锦云一、指导思想 本学期我们三年级数学将结合学校工作的实际要求，深入学习和研究，加强实践，进一步更新教育理念，进行课堂教学创新，尽可能地为学生的主动学习创造环境，力图改变学生的学习方式，改变教师的教学方式，从而帮助教师将课改理念和教学实践有机结合，进一步加强教学科研，努力提高老师教学的水平。 二、学情分析 三年级共有学生39人,其中女生16人,男生23人。这批孩子在上学期末考试成绩平均分和及格率都不理想。有多部分学生学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，上课听到的知识，课后不会运用。作业的正确率低，个别学生不肯及时完成作业，喜欢拖拉。本学期的数学课上，要求培养学生对数学的学习兴趣。让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯，相信学生在各方面都会更上一层楼。 三、本册教材的教学内容: 这一册教材包括下面一些内容:生活中的大数，两、三位数乘一位数、图形的运动、两、三位数除以一位数、四则混合运算（一）、长方形和正方形的周长、吨的人生和探索乐园等。 四、本册教材的教学目标: 1.认识计数单位“万”，掌握十进制计数法，会根据数级读、写万以内的数，会根据要求求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 2.认识长方形和正方形及它们的周长求法; 3.认识重量单位吨，知道重量单位之间的进率。. 4.会笔算三位数乘一位数的乘法、除数是一位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 5.认识图形运动的特征。 6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 7.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 五、教学重难点: 1、万以内数的读法及写法，培养学生的数感。 2、使学生掌握乘法的估算方法。 3、使学生理解图形运动的概念。 4、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。 六、本学期提高教学质量的具体措施 1、生活中的大数教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感;计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。 2、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。 3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 (1)提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。 (2)注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。 (3)通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。 4、创新评价激励促进学生全面发展。 既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么？获得了那些进步，具备了什么能力。 5、注意学生差异，因材施教加强个别辅导。 6、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。 7、抓实常规保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 8、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”不允许一个人掉队。重视培养学生的创新意识和实际能力。 七、教学进度安排 第一单元 生活中的大数 ……………………… 第1-2周 第二单元 两、三位数乘一位数……………… 第3-6周 第三单元 图形的运动 ………………………… 第7-8周 第四单元 两、三位数除以一位数 …………… 第9-11周 第五单元 四则混合运算……………………… 第12-15周 第六单元 长方形和正方形的周长……………… 第16周 第七单元 吨的认识 ………………………… 第17周 第八单元 探索乐园………………………… 第18周 第九单元 总复习 ………………………… 第19周