人教版七年级数学 上册 1.5.1乘方（2）教案设计.docVIP

教 学 案(22) 主备人： 审核人： 第5 周 课 题 1.5.1乘方 课 时 1 班 别 课 型 新授课 时 间 教 具 投影仪 教 学 目 标 1.归纳有理数混合运算的运算顺序 2.能正确计算有理数混个运算 3.培养学生小组的合作和探究意识 重点 能正确计算有理数混个运算 难点 能正确计算有理数混个运算 预 习 内 容 及 学 法 指 导 预习范围：教科书第43页—44页 1.归纳整理这一部分的基础知识 2.这一部分存在的困惑是？ 学 习 过 程 教学流程及时间 教师行为（活动） 学生行为（活动） 教学笔记 创设情境 揭示课题 （3分钟） 出示目标 交流预习 （6分钟） 引导探究 小组展示 （14分钟） 什么是乘方？指数，底数和幂？ 怎样计算乘方？ 投影仪出示本节课的两个学习目标： (1)归纳有理数混合运算的顺序 (2)能正确进行有理数混合运算 2.检查学生的预习情况 1.计算：（1）2×（-3）3-4×（-3）+15 （2）（-2）3+（-3）×〔（-4）2+2〕-（-3）2÷（-2） 2.教科书第43页例题4 -2,4，-8,16，-32,64… 0,6,-6,18,-30,66… -1,2,-4,8,-16,32… （1）第一行数按什么规律排列？ （2）第二、三行数与第一行数分别有什么关系？