阳光小学教案课题第9课对称的美教学目标.docxVIP

阳光小学教案 课题 第9课 对称的美 教学目标 ?1.?学习交流认识自然中存在着的对称，了解对称在生活中的运用，交流欣赏中感受对称。? ???2.?引导学生了解对称的种类及不同对称的特征，并运用对称形式原理以绘画剪纸等手段进行美术创作活动。? ???3.?陶冶学生的情操，提高审美情趣，激发学生学以致用的意识及创新意识，感受对称的美，并将对称的平衡美秩序美带到生活中。 教学重点 认识了解体会对称的美，运用对称形式原理以绘画剪纸等手段进行美术创作活动。 教学难点 认识了解体会对称的美，运用对称形式原理以绘画剪纸等手段进行美术创作活动。? 教学方法 示范法 教学准备 课件、记号笔、纸、彩笔等 教学过程 二次修改 导入 画一幅对称的画在卡片上，挂在圣诞树上，换取小灯笼 （主题不限） 看图，这是一张什么规律的图片，美吗？ 导入课题：对称的美 讲授新课 1、打开书第九页，看图都有什么对称的事物？ 观看大屏幕：建筑、动植物、工艺品 2、对称的特点？怎么知道对称的？ 相同：颜色、大小、形状 不同：方向相反 3、对称的定义：对称是指按一条假设的中心线或中心点，上下或左右以及周围配置大小、形状、颜色相同，方向相反的纹样。（找学生念一念） 4、欣赏与感受： 《御门》： 哪里美？感受？ 整齐、平衡、和谐 沉静美 《王祥暖冰》： 二十四孝故事之一 寓意美 《饮水的熊》：和谐美 5、欣赏优秀作品：剪纸、布艺等多种形式 6、制作方法：看视频 方法一：旋转对称 方法二：平移对称 7、示范 8、练习 运用剪纸的形式表现对称的美（题材不限） 要求： 1、作品要有创新。 2、注意图案的精美。 3、保持环境的整 9、展评： 颜色、大小、形状是否对称 是否有创新性 剪切位置是否整齐 粘贴是否周正、有无出胶 10、小结 对称的剪纸是窗花的其中一种形式，窗花是中国古老的传统民间艺术之一，它历史悠久，风格独特，具有鲜明的中国民俗情趣和艺术特色。 播放古诗，文化底蕴的提升，激发兴趣，初步感知对称，揭题。　　 作业设计 基础作业 运用剪纸的形式表现对称的美（题材不限） 要求： 1、作品要有创新。 2、注意图案的精美。 3、保持环境的整 拓展作业 对称的剪纸是窗花的其中一种形式，窗花是中国古老的传统民间艺术之一，它历史悠久，风格独特，具有鲜明的中国民俗情趣和艺术特色。 板书设计 对称的美 教学反思 　注重美术课程与学生生活经验紧密关联，多层次、多角度，循序渐进的理解对称，欣赏图片，感受对称的美，以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣，在学习过程中注重对学生思想的教育，增强对生活的热爱及责任感，形成创造美的生活愿望与能力；做到挖掘教材，分析学生情况，设计合理有效的教学过程，引导学生主动寻找与尝试不同的材料，表现对称的事物，不仅关注学生美术学习的结果，还重视学生在活动中参与和探究的过程，培养学生自主合作、分析探究问题的能力。?