附-《建德市工业技术学校2015年教师继续教育工作计划》建德市工业技术学校教师继续教育工作计划（2015年）.docVIP

附：《建德市工业技术学校2015年教师继续教育工作计划》 建德市工业技术学校教师继续教育工作计划（2015年） 一、指导思想 　　教育大计，教师为本。21世纪的教育应该是开放的、创新的教育，技工院校教师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观;必须掌握必要的现代教育技术;必须能够积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新，否则将无法适应21世纪教育改革和发展的需要。因此，学校继续教育工作要以《浙江省专业技术人员继续教育规定》、《人力资源和社会保障部关于大力推进技工院校改革发展的意见》（人社部发【2010】57号）以及《浙江省技工院校教师继续教育管理办法》（浙人社发【2014】144号）等文件的要求为导向，切实加强教师继续教育工作，努力提高他们的教育教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力。 主要工作 为全面提升全校教师的专业知识理论水平，改变课堂教学模式，提升班主任管理水平，更新教师教学理念，2015年度我校教师继续教育工作主要有以下几个方面（具体计划见附表）： （一）省级以上教师培训 组织教师参加各类集中培训。积极组织教师参加由省人社厅、省教育厅等组织的国家级、省级集中培训，切实提升教师专业教学能力、教学管理能力、技能操作水平。 （二）校本培训 1、开展教师职业道德培训。广大教职工要认真学习《中小学职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师礼仪规范》等，并于期末举行有关以上内容的闭卷考试;组织教师观看相关视频，如《师表风范——全国优秀教师师德报告会专辑》、《职业道德启思录》等。在全体教职工中开展爱事业、爱学校、爱学生师德系列教育活动。要进一步规范教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际，认真总结教育教学的经验教训，明确努力方向，达到自我教育、自我提高，明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教育教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生、不经学校允许擅自收费、随便接受学生家长宴请的现象。增强为学生服务、为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。开展师德建设标兵评选活动。 2、信息化教学能力培训。组织教师进行信息化教学能力培训，学习信息化教育理论知识，掌握信息化教育教学手段，应用多媒体计算机课件、网络课件等提高教学效率、优化教学过程。并通过组织多媒体课件制作竞赛互动，促进教师信息化教学能力提升。 3、教学基本功培训。加强“三笔字”、普通话、备课、教案编写、课件制作等教学常规技能培训。定期组织公开课、说课、教学设计、课件制作等竞赛活动，促进教学交流，促进教师教学能力的提高。 4、课堂教学模式培训。小组合作自主探究教学培训：文化基础课或理论课教学过程中，创设学习情境，提取学习任务，通过学生小组合作、自主探究学习，变教师主导的“满堂灌”式课堂为教师引导的学生“探究型”课堂。 5、新教师培训。对2015年新录用教师进行业务培训：主要包括教育学、心理学、职业素养、专业实操技能培训。 6、班主任培训。开展《每个班主任都是一个领导人》--班主任管理艺术讲座，使班主任了解班主任工作的重要性，初步掌握学生管理技巧和班主任工作职责等； 校本教研。2015年校本教研主题为“自主探究式学习法的应用研究”，通过校本教研，探索新的课堂教学模式，突出学生为课堂的主角，通过教师创设教学情境、引导，激发学生探究学习的兴趣，培养学生团队合作意识和能力。 培训成果共享。参加省级培训教师完成培训后，认真整理培训资料，总结培训所得。教务科及时组织开展培训成果共享汇报会，为教师培训交流提供平台，扩大培训效果。 三、工作措施 　　1、加强组织领导，狠抓落实。为进一步搞好教师继续教育工作，学校继续教育工作领导小组，要加强对工作的组织领导，确保教师继续教育工作的落实。 　　2、提高认识，努力做好教师继续教育工作。组织学习关于教师继续教育的文件要求，引导教师充分认识继续教育的重要性和迫切性，积极参与教师继续教育工作，努力提高自身的综合素质。 　　3、完善继续教育制度和激励制约机制。学校完成五年教师继续教育规划和年度教师继续教育工作计划；各教研组每学期制定计划，教师个人每学期制定自身学习计划。各类计划需交教务科存档。把教师继续教育与教师考核和岗位聘任结合起来，充分调动广大教师参与继续教育的积极性;对违反规定，无正当理由不参加继续教育培训的教师，视情节轻重给予批评教育或在岗位聘任时给予低聘或缓聘。 4、开展创建“学习型校园”活动，积极营造勤于学习、善于思考、勇于创新的浓厚氛围。成立“青年教师理论学习研究会”，学校坚持每周例会学习制度，经常组织教师论坛、集体备课、课题研讨、论文评比、才艺展示、教学比武等活动