钟村中学美术教育历程-广州美术教研.PPTVIP

美在我们身边—钟村中学美术教学的历程 * 莅临指导！ 热烈欢迎 上级领导及兄弟学校 二00六年五月十三日 美在我们身边 ——钟村中学美术教育教学的历程 钟村中学艺术科是在学校领导指导下从1998年1月开始成为独立的科组。多年来，经过不断的摸索、学习,取得了骄人的成绩 。 论文、案例《镂空的魅力》、《多姿多彩的立体构成》、 《在活动中体验》等相继在国家级刊物上发表 辅导学生比赛获国家级奖励40多人次；广州市级比赛近20项 多篇美术教学论文、教学设计在省、市、区级 美术教育教学的系列比赛中获奖 我校两次荣获番禺区艺术教育先进单 位，艺术科组两次被 评为番禺区先进集体 一、困境中求发展，美术教育的发展背景 我们认为，如果还走别人走过的路，亦步亦趋，学校就没有特色，只会落在别人的后头，只有大胆改革，闯一条独特的路，才能体现自我。 我校班级众多，不乏众多具有美术潜力的学生，加上美术专职老师、美术室场配备齐全，我们本着“自主创新，以美育人”的教学理念，确立了“创办美术特色教育 培养世纪创新人才”的教学目标，让美术成为创建钟村中学名校的重要标志，实现办学特色的创新。 二、咬定目标，持之以恒，在实践中探索特色之路。 我们通过抓好课堂教学，开展好延伸课堂教学的系列美术活动，并把握机会 “请进来，走出去”：就是把专家、教授请进来；让学生走出去,和兄弟学校进行与交流,积极参加美术竞赛活动，这些方法使我们获益匪浅。 课堂教学 1、重视美术课堂，创设美育大环境 抓好课堂教学是实施美术特色教学的第一步。重视课堂首先要做到让每一节课都让学生觉得你是有备而来，课件、教具准备丰富，趣味浓，吸引学生的学习兴趣。其次，改变陈旧的教学观念，用新课程标准的理念武装自己，力求课堂轻松、活跃，气氛热烈而不失控。第三，尊重学生个性特质，敢于创设新的教学方式。 2、编写校本教材，重视地方美术资源的开发 课堂教学 番禺景色秀美，历史文化悠久，民风纯朴，建筑古迹较多，因此引导学生发现家乡的美，表现对生活的热爱是我们的又一教学目标。 3、注重课后反思，积极撰写经验论文 课后反思有助于改进教学方式，也是撰写经验论文的有利论据，因此必须重视这个环节。同时在教学中，注意保留素材，如学生的活动过程，作业成果等。 课堂教学 开展丰富多彩的美术活动 我们充分利用学校资源在不同年级尝试开设了多种美术课程，如中国画、书法、版画、素描、色彩、陶艺、纸立体艺术等，学生可根据自己的喜好选择喜欢的活动。 开展丰富多彩的美术活动 累累硕果 第三、四、五、六届绿星国际少年儿童美术书法摄影大赛中 取得金银铜奖30余项，辅导教师被授予园丁一等奖 2001年5月《沙漠治理》 在“广州市青少年科幻绘画评选展览活动”获二等奖 第九、第十届全国中小学美术作品大赛 荣获一等奖一个，二等奖5个，三等奖2个 2004年《未来银河控制系统》参加广州市十九届青少年 科幻画创作大赛获二等奖，《未来海底城市网络》获三等奖 2004年10月，“美在我身边”广州市中小学生现场美术比赛 获一等奖两组 ,二等奖一组，三等奖一组 累累硕果 2005年，广州市民族民间特色年展评活动， 荣获双项一等奖和优胜学校称号。 累累硕果 三、春华秋实，美术特色教育彰显成效 美术特色教育促进了校园文化生活的丰富性，掀起了校园艺术热 创办美术特色教育促进了美术教研成果 创办美术特色教育促进了学生的个性发展