人教课标版八年级下册马说课件知识讲解.pptVIP

马　说;你能讲出几个含有“马”字的四字成语或是诗词名句吗？;你能讲出几个含有“马”字的四字成语或是诗词名句吗？;《马说》解题：;请同学们自由诵读一遍，思考下面的问题：;继续思考下面的问题：;注意这几个句子的翻译：;注意这几个句子的翻译：;注意这几个句子的翻译：;;;第一段末“也”;千里马的不幸遭遇确实令人同情,但我们的思考不能就此打住：;让我们再来读一下第二自然段吧，记住我们千里马的不幸……;第三自然段蕴藏着对驭马者无知、傲慢的憎恶、鄙视与嘲讽，请大家来试一试：;　　除此以外，谁还要为千里马负责？;;那为什么韩愈还要如此肯定自己的观点？结合背景来思考。; 韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建幕下，郁郁不得志，所以作《马说》，发出“伯乐不常有”的感叹。 ;那为什么韩愈还要如此肯定自己的观点？结合背景来思考。;有了伯乐，才有了千里马，难道伯乐是千里马的唯一出路吗？谁是谁的上帝？;有了伯乐，才有了千里马，难道伯乐是千里马的唯一出路吗？谁是谁的上帝？;; 托物寓意;;通假字： 食马者不知其能千里而食之 才美不外见 食之不能尽其材 其真无马邪;一词多义;鸣之而不能通其意 执策而临之 食不饱，力不足，才美不外见 食之不能尽其材 故虽有名马