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打造一流本科教育 培养一流本科人才 周叶中 2019.02 《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》 “六卓越一拔尖”计划2.0 目录 01 世界一流大学本科教育的标准和特征 02 我国高校与世界一流大学本科教育的主要差距 03 武汉大学本科教育改革的重要举措 01 世界一流大学本科教育的标准和特征 1 2 3 4 8 7 6 5 一流大学本科 教育特征 一流的培养目标 一流的教学队伍 一流的培养方案 一流的课程资源 一流的培养模式 一流的保障机制 一流的教学文化 一流的精英人才 一流的培养目标 哈佛大学 致力于培养有教养的全面发展的人 能够清晰而准确地书写； 了解其他文化； 对认识宇宙、社会和我们自身的方法具有判断鉴别能力； 具有道德判断和选择能力； 在某些知识领域有较高的成就。 推崇精英教育，以培养各领域精英人才为根本目标。 世界一流大学本科教育 一流的教学文化 高标准 高荣誉 严格、完备的教师准入退出机制和管理办法 从物质和精神两个层面认可教学效果好的教师；让教师视其为最大奖赏和最高荣誉。 一流的教学文化：教师视教书育人为基本职能，学生以学习成长为最终目的，管理以服务师生为根本宗旨。 一流的培养方案 培养方案是学校实施人才培养工作的纲领性指导文件，是一所学校的教育思想和教育理念的集中体现 基础性 综合性 创新性 精英人才培养特点 加强通识教育 拓宽专业口