沪科粤教物理八年级上册第二章2. 我们怎样区分声音.pptVIP

2.2我们怎样区分声音 优美动听、令人愉快的声音 嘈杂刺耳、令人烦燥的声音 噪 声 乐音 思考空间 同样是乐音，也各不相同。有的高昂，有的低沉；有的强，有的弱。声音为什么会有这些差别？我们应该怎样科学地区分它们呢？ 一、声音的高低——音调 在物理学中，声音的______叫做______。 音调 高低 探究影响声音高低的因素 活动１： 思考 这个实验表明，声音的高低跟物体振动的快慢存在怎样的关系？ 钢尺伸出桌面的长度越短， 振动越 ，音调越 。 振动越 ，音调越 。 钢尺伸出桌面的长度越长， 慢 低 快 高 例1：蝴蝶翅膀每秒钟振动约5次，则蝴蝶发声的频率是 。 5 Hz 例2：蚊子翅膀2秒钟振动约1000次，则蚊子发声的频率是 。 500Hz 频率：声源每秒振动的_____ 。 频率的单位： 赫兹（Hz） 次数 影响音调的因素－－ 结论 声源振动的频率越高，音调越高； 反之，声源振动的频率越低，音调越低。 频率 甲 乙 用波形比较频率 乙的频率高，音调高。 3个 6个 波的个数： 波的个数： 相同的时间内，波的个数越多，频率越高，音调越高 探究影响弦乐器音调的因素 活动２： ①当弦的粗细、松紧程度相同时，弦越 ， 音调越 。 ③当弦的粗细、长短相同时， 弦拉得越 ，音调越 。 ②当弦的松紧程度、长短相同时，弦越 ，音调越 。 高 高 高 短 紧 细 为什么弦乐器上要安装几根粗细不同的弦？ 思考： ①人与一些动物发声的频率范围 ②人与一些动物听声的频率范围 信息浏览 （阅读课本P33）