经济生活第六课第二框股票债券和保险.pptVIP

经济生活第六课第二框股票、债券和保险 龙海外国语中学 高一年级 柯 雅 瑄 一、教材 股票 比较购买股票、债券和保险三种投资方式的异同。 解释利润、利息、股息等回报形式 知识目标 能力目标 情感态度价值观目标 知识目标 通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点；商业保险的基本含义、种类和特点。 理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。 能力目标 联系实际问题能力——根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点，安排一项综合投资计划。 综合概括能力——能概括出不同投资方式的特点，概括金融活动在国民经济和个人生活中具有的作用。 分析问题能力——学习后能利用基本知识分析不同条件下如何投资更加有利。 参与经济生活的实践能力——能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。 情感态度价值观目标 培养学生积极投资、合理投资意识，能够增加个人财富，提高个人生活。 培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家角度、经济建设角度认识投资的意义。 二、教法 三、学生情况 四、学法 五、教学手段 课前准备 课堂实施 课前准备—— 导入新课—— 沃尔伦?巴菲特（Warren Buffett）简介 出生日：1930年8月30日 出生地：美国内布拉斯加州奥马哈城 职业：CEO 年薪：10万美元 资本净值：440亿美元（身价；总财富） 身份：美国商人/投资者 最知名的原因：投资天才；美国第一高价股上市公司（Berkshire Hathaway Inc）首脑。 场景:500万即开型福利彩票摸奖现场 讲授新课 国债、金融债券、企业债券三者的比较 50万应如何投资比较妥当？ （制定一份投资计划并简述理由） 投资方案设计 设计原则： 分散投资(多元化)，化解风险。 设计依据： 在追求高收益的同时，把风险降低到最低限；家庭的基本情况. 参考方案 组合投资方式之一：“四三二一”方案 “四三二一”方案 “四”：40%的钱存入银行，既有利息，又备日常应用。 “三”：30%的钱购买国债，以期获得比银行利息更多但风险比股票小的回报。 “二”：20%的钱用于买股票，换取高风险的回报。 “一”：10%的钱用于参加各种保险，以防范于未然 总体预测及自我总结 公司 债券 金融 债券 国债 流通性能 收益情况 风险状况 发行主体 种类 国家 （信用度最高） 最小 高于储蓄利率，低于金融利率 最强 金融机构 （信用度介于二者之间） 介于两者 之间 高于政府债券利率，低于公司债券利率 较强 公司（企业） （信用度较低） 最大 收益最高 最低 债券和股票比较表 偿还方法不同 偿还次序不同 受益权不同 性质不同 都是有价证券；都是集资的手段；都是能获得一定收益的金融资产； 都不能中途随意支取或退股，都可以转让、买卖。 相同点 股金不能退出，只能出卖股票 后 有明确的付息期限，必须偿还本金 先 取得股息和红利，经营好坏决定着股票的效益 定期收取利息，其安全性比股票大 是企业财产所有权的凭证 是债权、债务关系的凭证 股票 债券 不同点 教学任务三 活动内容——老王的朋友建议买保险的情景 以及一系列意外灾害的图片、漫 　　　　画。 引出话题——保险的基本含义、保险的功　 　　　　能、保险的分类。 学生结合实例和图片、漫画，并阅读课本内容作出归纳、概括，教师补充完善。 爆炸的一瞬，碎片撒满天空 世贸大楼爆炸倒塌现场 我要买保险！ 商业保险的作用 2001年12月26日，在长虹电子集团有限公司总部召开的“9·19”洪灾赔款兑现大会上，长虹集团总裁倪润峰从中国人民保险公司总经理助理丁运洲和四川省分公司总经理庞锦发手中接过1.856亿元支票，至此，建国以来国内最大的一宗企业财产保险理赔工作划上了圆满的句号。 （三）规避风险的投资——保险 商业保险为企业生产发展和人民生活稳定提供了重要的保障。 教学任务四 活动内容——回顾前面总结归纳的知识，教 师提问。 引出话题——对利润、利息、股息等回报形 式的理解。 以教师提问，学生思考作答为主。 教学任务五 活动内容——教师与学生共同探讨有关投资 的俗语和规则，并给老王提出自己的投 资建议和见解，也可以给自己家庭拟一 份投资计划。 引出话题——根据储蓄、股票、债券、保险