人教部编版初中八年级上册历史 第6课 戊戌变法 教案设计.docxVIP

戊戌变法教案 本课概述 近代化的探索是中国近代历史的重要线索之一。随着列强对华侵略的加剧，中华民族危机日益深重。甲午中日战争的失败，使先进的中国人认识到，仅仅是依靠军事技术上的变革，无法挽救民族危机。于是，资产阶级维新派推动社会制度的变革，开展了维新变法运动。虽然这场变法运动最终以失败告终，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响，为资产阶级民主思想的传播奠定了基础。 思路设计 本课重点：公车上书；百日维新。 本课难点：戊戌变法对中国近代社会的影响。 课时安排：1课时 教具准备：采用多媒体教学 三维目标 知识与能力 （1）知道康有为、梁启超等维新派的代表，了解“百日维新”的主要史实。 （2）掌握戊戌变法对中国近代社会的影响。 （3）分析戊戌变法失败的原因，并评价戊戌变法。 过程与方法 （1）结合课文、利用图片、历史资料等培养学生分析和理解维新变法运动兴起的背景，归纳总结康、梁的主要活动。 （2）通过讨论 “戊戌变法失败的原因”培养学生利用历史知识综合分析问题的能力。 情感态度价值观 以维新人士的进步立场和变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为己任的正确人生观和价值观。 教学设计 导入设计 在早期的影视剧作品《日落紫禁城》中有一段文字：那是一个风云激荡的世纪，世纪末的那个多事之秋，落日的紫禁城里突然热闹起来。几个读书人呼号“变亦变，不变亦变”……“杀”…… 百年前，以康有为、梁启超为代表的几位热血青年在古老的中国土地上上演了一场空前奇伟的改革运动——戊戌变法。这变与不变的口号，折射出一个贫弱王朝探索出路的历程，而一个“杀”字也述说着谋求图强这条路需要付出巨大的代价。 新课讲授 一、背景 1、出示《马关条约》签订图以及《时局图》，提问学生得出什么结论？ （甲午中日战争以后中国的民族危机空前严重，巨额的赔款和大片领土的割让，强烈刺激了列强瓜分中国的野心。） 经过 （一）公车上书 1、教师讲述：1985年春，乙未科进士北京考完会试，正等待放榜。《马关条约》签订的消息突然传来，群情激奋，台籍举人更是痛哭流涕。康有为联合在北京会试的1300多举人联名上书光绪帝。此事件史称“公车上书”。 2、知识小补充：解释公车上书中的“公车” 汉朝时，封建政府用车马来接送被征举的读书人，后来，人们就用“公车”作为举人入京应试的代称。也可以说，“公车”是公共汽车的前身，不过它只为赴京赶考的举人服务，普通老百姓则是无福享受罗。而康有为等人都是举子出身，因此这次上书就被称为“公车上书”。 3、人物扫描 康有为 广东南海人，原名祖诒，字广夏，号长素。曾受业于名儒朱次琦，博通经史。1879年，游香港，接触西方文化。1882年经过上海，开始研究西方国家进步的原因，精心研读各种西方报纸、书籍。1988年，第一次向光绪帝上书，比较系统地提出了变法改良的主张。1891年到1893年，在广州万木草堂讲学，培养维新力量。 以康有为为首的举子痛陈割地弃民的严重后果，力主拒绝合议，明定对策，提出四项解决办法：下诏鼓天下之气，迁都定天下之本，练兵强天下之势，变法成天下之治。（讲述下拒和、迁都、变法） 结果 这次上书并没有上达光绪帝，却轰动京、沪打破了长期以来的沉闷局面，拉开了变法维新运动的序幕。 （二）维新派的主要活动 1、从公车上书这一事件中，我们可以看出，康有为、梁启超是具有初步资产阶级思想的爱国知识分子。那么，“公车上书”失败后，康、梁二人又进行了哪些运动？ （公车上书失败之后，维新人士在各地组织学会，创办报刊，宣传变法，推动了维新变法思想的广泛传播。） 2、教师讲述：是的。康有为等维新人士心想这次上书没能直达天听就被打了回来，肯定是基础没打好，受众范围太小，宣传工作就还没有做到位，皇帝和臣民们都不清楚我们维新人士要表达的意思。于是维新人士纷纷在各地组织学会，创办报刊，继续宣传变法，势要把宣传工作落实到位。 组织学会 （1897年底，全国出现了讲求维新变法的政治性学会33个，新式学堂17所，报刊19种，到了1898年，学会、学堂、报馆合计达300多所。） 创办报刊 其中影响最大的报刊是梁启超在上海创办的《时务报》和严复在天津创办的《国闻报》。 人物扫描 梁启超，广东新会人，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，举人出身。1890年拜康有为为师，深受其影响。1895年到背景参加会试，随康有为一起发动公车上书。后参加强学会，为《中外纪闻》的主要撰稿人。不久任上海《时务报》总编辑，创办大同译书局，成为康有为的得力助手，当时人合称“康梁”。 严复，福建侯官人。福州船政学堂第一届毕业生，在军舰上实习5年，曾到过新加坡、槟榔屿和日本等地。1874年，日、美侵扰台湾期间，随福建船政大臣沈葆桢到台湾，筹备海防。1877年到英国格林威治皇家海军学院留学，