1.1.2分式基本性质和约分.docVIP

三阳中学 八 年级 数学 科教学设计 教学内容 1.1.2分式基本性质和约分 主备教师 方晚辉 教学课时 上课教师 上课时间 教学目标 1 进一步掌握分式基本性质的应用。 2 通过探索掌握分式符号的变换法则。 教学重点 分式基本性质的应用和分式的变号法则 教学难点 分式基本性质的应用和分式的变号法则 教学准备、方法 教 学 过 程 预设（三主三步） 生 成 一创设情境，导入新课 1 复习：分式基本性质是什么？用式子怎么表示？ 分式的分子分母同乘以一个非零的多项式，分式值不变。 2 分式的值为零的条件是什么？分式有意义的条件是什么？ 分式值为零的条件：分子为零，分母不为零。 分式有意义的条件是：分母不为零。 二 合作交流，探究新知 1 分式基本性质的应用 ① 分式的约分---约去分子分母的公因式而把分式化简 例1 把下列分式中分子分母的公因式约去 （1）；　　　（2） 分析：先要找到公因式，对于分子分母的公因式是什么？然后把分子分母分别写成公因式乘以一个适当的式子。 解（1）＝－＝－. 教 学 过 程 预 设 （三主三步） 生 成 如果分子分母是多项式，还要注意先分解因式，再找公因式。 （2）＝＝. 练一练：把下列分式中分子分母的公因式约去 （1）；（2）；（3）；（4）. ②分式符号的变换 思考：（1） （2） 估计学生会想到用除法法则来找到他们的关系，但还要引导学生利用分式的基本性质来找到他们的关系。 ，因此： ，因此， 从上面的变换你发现了什么规律？请用你的话来表达？ 分式的符号规律---分式的分子、分母、分式本身三个符号任意改变两个，值不变。 练一练： P 6 练习题 3 下面变形是否正确？为什么？如果不正确应怎样改正？ 三、 反思小结，拓展提高 这几课你有什么收获？ 1感受了分式基本性质的应用，2 会变换分式的符号。 四、作业P 7 A 3、4、5 6 教 学 反 思