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九年级 上册 道德与法治 学科 教学案
课题
创新永无止境
课型
新授课
学习
目标
1.知道建设创新型国家的原因和做法;明确科教兴国的内涵;全面认识万众创新。
2、能力目标:理解建设创新型国家、实施科教兴国战略的意义,培养创新能力和实践能力。
重点难点
重点:如何建设创新型国家
难点:如何建设创新型国家
教法
创设情境、自主感悟、
合作探究、 案例教学
教 具
多媒体小黑板
学案
教师活动
学生活动
备注
复习提问.
1.应该如何正确认识创新?
在生活中,应该怎样如何建设创新型国家?
为什么要培养创新精神?
在生活中怎样磨砺坚强意志?
为什么要自尊自爱?
怎样做一个自尊自爱的人?
7.创新对个人和社会有什么影响?
布置复习任务,检查提问。
课件展示学习提纲。
巡视,了解学生学习情况。
课前复习
小组长检查并做好记录。
自主看课本,找出本节课问题。
黑板板演。
生生互评。
2019年5 月 6 日 第 周 星期 主备人 高瑞莲 执教者:高瑞莲
学案
教师活动
学生活动
备注
(二) 课堂识记
(三)探究提高
材料:2019年国家科学技术奖励大会 见课件
设问:你知道我国为什么设立最高科学技术奖吗?
建设创新型国家,必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
、怎样建设创新型国家?
检查提问。
教师巡视
及时发现学生存在的问题并反馈。
释疑解惑
总结评价
学生识记,当堂巩固。
小组合作交流共同探究,找出解决问题的最佳方案。
黑板展示
生生互评
认真审题
规范答题
教师活动
学生活动
备注
(五)达标检测。一、单项选择题
1.(2018.广东)有些人认为“好孩子是夸出来的”,于是变着花样夸孩子:“认字了,真棒!会背古诗了,真是小天才!”对这种教育现象,正确的看法是( )
A. 夸孩子能使孩子树立自信,必定成功 B. 夸孩子会使好孩子产生自满,一事无成
C. 无原则地夸,不利于培养孩子耐挫力的培养D. 让孩子尝试挫折,有成绩也不要夸他
2.(2018.滨州)2017年度国家最高科学技术奖获得者王泽山,究竟失败了多少次,他早已经记不清,终于研发出了具有普遍适用性的远射程与模块装药技术。他的经历告诉我们( )
①经历挫折的人必定成功 ②挫折是强者的进身之阶
③对于强者来说,挫折能磨练意志 ④要勇对挫折、战胜挫折
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3、2016年11月,济宁公布了2016年度善行义举四德榜。公路养护十五年呕心沥血筑坦途的“最美公路人”狄进喜上榜有名。在公路养护应急巡查工作中他身先士卒,带领职工夏战三伏,冬战三九,15年来他巡路里程超过100万千米,及时快速地处理了多种突发事件。他的事迹告诉我们( )
①人生的意义不在于索取,而在于奉献 ②要用实际行动服务社会,践行社会主义核心价值观 ③要有崇高的精神追求,更好地实现人生价值 ④要有高度的社会责任感,服务社会,奉献社会
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④
教师巡视
做必要指导。
精讲引导
提问小结
对学生各小组的结果进行评价。
学生读题
独立完成
小组代表黑板展示答案
生生互评
找出答案不同的进行讲解
改正答案。
二、中考预测——砥砺奋进迎挑战
2007年港珠澳大桥岛隧工程项目总工程师林鸣曾带着技术团队到荷兰,希望能和世界上最好的,有外海沉管安装经验的公司进行合作。对方开价1.5亿欧元,约合15亿人民币,只提供技术咨询,不卖技术!谈判的过程异常艰难,林鸣跟谈判员说,“ 3亿人民币,只要一个框架,能不能提供给我们最重要的、风险最大的这部分的支持。”荷兰人拒绝了,并轻蔑的说:“你们没有能力做这件事情”,还地嘲讽说“我给你们唱首歌,唱首祈祷歌!”林鸣随即终止谈判。回国后他带领团队开始了多年的攻关,一次次的论证、一次次的否定、一次次的优化,面对质疑,林鸣没有动摇。他说:“即使我们的起步是0,我们往前走一步,就会变成1。”2018年10月23日,港珠澳大桥终于正式全线贯通。不久前,林鸣带队到荷兰再次进行交流时,荷兰历史最悠久的工程顾问公司特意升起中国国旗、奏响中国国歌,欢迎他们的到访。站在国旗下,林鸣激动不已:“国旗升起的那一刻,我为自己是一名中国的建设者而自豪,也更加明白了自己所肩负的重任。”
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