二年级道德与法治教案设计三四单元.docVIP

PAGE 5 课 题 单元一 主题一 课题1 我升入了二年级 教学目标 1.在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2.感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。 3.能够爱惜书本和文具。 教学重点 引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 教学难点 通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 教学准备 1.教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。 2.学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。书本文具等头饰 教 学 过 程 二次备课 年 月 日 累计课时（1） 一、课前任务，铺垫助学 学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。书本文具等头饰 二、创设情境，诱趣激学 教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。 三、抓住时机，顺思导学 （一）小组进行交流，和同桌一起分享快乐。 1.交流自己最高兴的事。 2.交流暑假中的作品。 （二）我们快乐的暑假生活 1.设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在几个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活” 2.指名讲讲作品中的故事 3.评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。 4.把优秀作品做成展板。 四、综合实践，应用促学 美好的小心愿 1.我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。（板书:我升入了二年级） 2.把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。 3.教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。 五、贴近生活，实践延学 成长包伴我成长 教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果，放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。 教 学 反 思 课 题 课题2 二年级生活什么样 教学目标 1.通过与二年级同学的交往，发展语言表达能力和人际交往的能力 2.了解二年级的学习与生活，增强对二年级生活的向往，培养学生积极向上的生活态度，树立对新生活的信心。 教学重点 让学生多方面感知二年级的生活。 教学难点 合理、有效地让学生自发地去活动，体会二年级生活的快乐。 教学准备 1.找好三年级的同学当嘉宾。　 2.事先想好采访时所要提出的问题。　 3.课件、伴奏歌曲、小记者证、自制简易话筒、红苹果形状卡纸、愿望树。 教 学 过 程 二次备课 年 月 日 累计课时（2） 一、课前任务，铺垫助学 让学生观察三年级的教室和了解他们的学习、生活情况。 二、创设情境，诱趣激学 小朋友，一年级生活快乐吗？你想了解二年级哥哥姐姐的生活吗？ 三、抓住时机，顺思导学 （一）多方面感知体会二年级生活。 　　1.采访活动的准备。（通过课前的观察、思考，明确想要提出的问题，做好采访的准备工作） 　　2.开展小记者采访活动。 　　（1）首先了解二年级学生的学习与生活。 　　（2）谁来说说你都看到了什么？ 　　3.我当小记者。 　　（1）小组讨论，请小记者分别在小组内交流一下要提出的问题。 　　（2）每组选出一名小记者代表，提出问题。 　　生（小记者）：我想问问，二年级和一年级有什么不一样的呢？ 　　嘉宾：当然不一样了，一年级是全校最小的，需要有人照顾，可我们上了二年级长大了，许多事情都是我们自己做。 嘉宾：我们学的知识也多了。 生（小记者）：你好！我想看看你们的作业本写得怎么样。 嘉宾：请看，这是我们的作业本（拿起自己的作业本给小记者看）。 生（小记者）：你好！请问你们每周都上些什么课？ 嘉宾：和一年级的差不多，但是学的知识又增加了许多。 生（小记者）：请问，你们的黑板报是自己动手画的吗？ 嘉宾：当然了，我们班美术、写字好的同学都愿意在板报上显显身手。 生（小记者）：请问，学校的劳动基地，有你们种植的植物吗？ 嘉宾：有啊。我们种植了豆角、玉米，长势很好。