人教版必修3 生物（稳态和环境）：4.1 种群的特征 学案.docVIP

PAGE 96 第四章 种群和群落 第1节 种群的特征 【课标点击】 1.列举种群的特征。 2.尝试用样方法调查种群密度。 【学习重点】 种群的数量特征 【学习难点】 样方的选择和确定 【知识结构】 一、种群的概念 种群是指在一定的自然区域内 的 个体。 例：一个村庄的 是一个种群； 一个池塘中 是一个种群。 二、种群的数量特征 1．种群密度：种群在 或 中的个体总数。 是种群 特征； 可以直接反映出一个种群 的大小。 调查种群密度的方法： 、 。 2．出生率和死亡率：在单位 里出生或死亡的个体，占该种群个体 的 。 出生率和死亡率是决定种群 和种群 的重要因素，繁殖力强的种群出生率 ，种群增长 。 3．迁入率和迁出率：单位时间内迁入或迁出的个体，占该种群个体 的 ， 分别称为迁入率或迁出率。 4．年龄组成和性别比例： 种群的年龄结构：种群中各年龄期的个体数目的 ，大致分为： 类型 图示 种群构成特点 种群数量发展趋势 型 个体很多, 个体很少 出生率 死亡率， 种群密度 型 各年龄期的个体数目 比例 出生率 死亡率， 种群密度 型 个体很多, 个体很少 出生率 死亡率， 种群密度 性别比例：指一个种群中 个体数目的比例。 雌雄相当，多见于高等动物 类型 雌多于雄，多见于人工控制的种群，如人工饲养的鸡等 雄多于雌，多见于营社会性生活的昆虫，如蜜蜂、蚂蚁等 5、种群特征之间的关系： (1) 是种群最基本的数量特征。 (2)出生率、死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的 因素。 (3)年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，但是能够用来预测种群密度的变化趋势。 三、种群的空间特征（选学） 组 组成种群的个体在其生活空间中的 或 叫做种群的空间特征或分布型。 种群的空间分布一般可概括为三种基本类型： A B C 四、调查种群密度的方法 调查分布范围较小、个体较大的种群： 调查分布范围较大、个体较小的种群： （实际中多数情况下采用的方法） 1、估算种群密度的常用方法： 调查对象 估算方法 原理 双子叶草本植物、乔木； 活动能力弱、活动范围小的动物 1、确定一或数个范围相对较大区域作为样地； 2、在样地中 选取若干个 ； 3、计数各样方中的 求得每个样方的种群密度； 4、计算出 样方种群密度的 ，作为该种群的种群密度 值。 活动能力强、活动范围大的动物，如：哺乳类、鸟类、爬行类、鱼类、昆虫等 在被调查种群的活动范围内（有较明确界限）： 1、捕捉一定量个体进行 ，然后 ； 2、经过一个适当时期（标记个体与未标记个体重新充分混和分布后），再进行 ； 3、根据重捕样本中带标记者的 ，估计种群密度。 问题探讨一：下图方格中（面积约为10cm×10cm）有多少个？多少个？ 讨论： 1、如何估算下图中各种图形的数量？ 2、进行估算，并将估算值与实际数值进行比较，估算值的误差大吗？ 3、如果误差较大，请讨论改进的方法。 问题探讨二：瓶中有多少粒黄豆？ 一瓶中混合有比例不详的黄豆、黑豆、红豆。 讨论： 1、如何估算出瓶中黄豆的数量？ 2、如何使估算值与实际值的误差最小？ 探究：用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度 〖思考〗 1、为什么选择双子叶植物为调查对象？ 2、双子叶植物与单子叶植物在形态上如何简单区分？ 3、什么叫样方法？ 〖确定〗 1、调查对象 2、调查地点和范围、调查时间 3、需携带的材料用具并列清单 4、小组成员间的分工 〖进行实地调查〗 确定调查对象 确定要调查