人教版七年级上册生物教案设计：2.1.3观察动物细胞.docVIP

2.1.3观察动物细胞 课题名称 第一章 第三节 观察动物细胞 周次 ? ? 新授课 课时安排 1 教育目标 知识 目 标 阐明人的口腔上皮细胞的基本结构,区别动植物细胞的主要不同点。 能力 目标 会熟练运用制作、观察临时装片的技能。 教育 目标 科学的探究精神 重点、难点 制作动植物细胞临时装片的不同之处 策略和方法 实验、探究 教学媒体 投影 教学内容 教师活动 学生活动 复习提问 制作临时装片的方法 植物细胞的基本结构 ? 提问：1、制作洋葱表皮细胞临时装片的要领是什么？ 2、? 植物细胞的基本结构有哪些？ 写副板书 思考回答 巩固知识点 引言 本节课的重点： 1、观察口腔上皮细胞 2、动物细胞的基本结构 你已经知道植物细胞的基本结构了,那么动物细胞是什么样子的?动植物细胞有什么异同？ 下面让我们通过观察自己的口腔上皮细胞,来认识人和动物细胞的基本结构。 产生兴趣 ? 了解本节课活动内容 ? 激发探究欲望 新授课 一、观察人的口腔上皮细胞 1、? 材料用具 2、? 方法步骤 制作 1擦 2滴 3刮 4涂 5盖 6染 ? 观察 ? ? ? ? ? ? 二、绘细胞结构简图 ? ? ? 三、动物细胞的基本结构 ? ? 相同点 不同点 动物细 胞 细胞膜 细胞质 细胞核 ? 植物细 胞 细胞壁 叶绿体 液泡 四、模拟制作 ? ? ? ? 继续探究：试着制作一个类似的植物细胞 提问：制作装片使用哪些用具？ 补充修正： 1、清水——生理盐水 （维持细胞正常生活状态） 2、? 撕取——刮取 （消毒牙签；口腔内侧壁） 3、? 展平——涂抹 （使细胞均匀分散开） ? 巡回指导学生制作及观察过程 提问：怎样观察，使看到的细胞更清楚？ 反馈练习1 反馈练习2 ? ? ? 展示口腔细胞挂图（投影） 提供永久玻片 指导绘图 ? 展示多种细胞结构图 提问：1、你能找出这些细胞的共同之处吗？ 2、? 比较它与植物细胞有何异同？ 列表小结 ? 反馈练习3 愿意自己动手制作一个动物细胞吗？ 提供溶胶状琼脂 拿出自己准备的物品 巡回指导 想一想： 1、? 各部分相当于细胞的什么结构？ 2、? 细胞是平面还是立体的？ 课下尝试完成 思考回答 （清水，稀碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜） 明确变动的原因 掌握操作要领 ? 探究实验：制作并观察 （同位互助） 交流经验 ? 做反馈练习1 做反馈练习2 ? ? ? 画一个口腔上皮细胞 （参照挂图或观察永久玻片） ? 观察图片 ? 找出异同点 ? 交流讨论 ? 做反馈练习3 模拟制作 参照课本 动手实践 （注意清洁卫生） ? 思考回答 ? 进一步探究 课堂巩固 ? 动物细胞的结构 ? ? 公安部门得到一份生物制品，如何借助显微镜分辩它是取自植物还是动物？ ? 做个小侦探 达标检测 目标:P29 1、2、 检查纠错 加强对知识点的理解 当堂完成 对新知识的进一步理解 体会收获 ? ? 作业 你有哪些收获? 谈谈你的感受 ? 完成实验报告 交流感受 总结经验教训 ? 填写实验报告 课后记 学生掌握情况不错；问题：临时装片观察时载物台要水平。 ? ? 附反馈练习1： 下面是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述： 拿一块清洁的载波片，在其中滴一滴0.7%的生理盐水。用凉开水把口漱净，取一根消毒过的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，再把牙签放到载波片的液滴中涂几下，然后放在显微镜下并将光线调亮些，进行观察。 请纠正其中不正确的地方： ? ? ? ? ? 附反馈练习2 通常,先用低倍镜找到清晰的细胞图像.若要详细观察位于视野左上方的某个细胞的结构,应先将载玻片向_______________________移动,使要观察的细胞位于_______________;再转换成高倍镜,然后用__________________________调节至物象清晰为止. ? 附反馈练习3： 动物细胞何植物细胞各具有哪些结构，用线连接起来。 细胞壁 动物细胞 细胞膜 细胞质 细胞核 植物细胞 叶绿体 液泡