第7章第2节现代生物进化理论主要内容.ppt

探究活动 探究自然选择对种群基因频率的影响 自然选择可以使种群的基因频率定向 改变。 自然选择使种群的基因频率定向改变 （并决定生物进化的方向） 假设 结论 探究活动 探究自然选择对种群基因频率的影响 自然选择可以使种群的基因频率定向 改变。 自然选择使种群的基因频率定向改变 （并决定生物进化的方向） 假设 结论 原因 探究活动 探究自然选择对种群基因频率的影响 自然选择可以使种群的基因频率定向 改变。 自然选择使种群的基因频率定向改变 （并决定生物进化的方向） 淘汰不利变异基因、积累有利变异基 因，使基因频率定向改变。 假设 结论 原因 探究活动 探究自然选择对种群基因频率的影响 ⑶在这个探究实验中根据上面的数据分析，变黑的环 境对桦尺蠖产生了什么样的影响？变黑的环境对桦尺 蠖浅色个体的出生率有影响吗？ ⑷自然选择中，直接受选择的是基因型还是表现型？ 探究活动 探究自然选择对种群基因频率的影响 ⑶在这个探究实验中根据上面的数据分析，变黑的环 境对桦尺蠖产生了什么样的影响？变黑的环境对桦尺 蠖浅色个体的出生率有影响吗？ 变黑的环境使控制浅色的s基因频率减少，S基因频率 增加。 ⑷自然选择中，直接受选择的是基因型还是表现型？ 探究活动 探究自然选择对种群基因频率的影响 ⑶在这个探究实验中根据上面的数据分析，变黑的环 境对桦尺蠖产生了什么样的影响？变黑的环境对桦尺 蠖浅色个体的出生率有影响吗？ 变黑的环境使控制浅色的s基因频率减少，S基因频率 增加。 有。许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天 敌捕食。 ⑷自然选择中，直接受选择的是基因型还是表现型？ 探究活动 探究自然选择对种群基因频率的影响 ⑶在这个探究实验中根据上面的数据分析，变黑的环 境对桦尺蠖产生了什么样的影响？变黑的环境对桦尺 蠖浅色个体的出生率有影响吗？ 变黑的环境使控制浅色的s基因频率减少，S基因频率 增加。 有。许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天 敌捕食。 ⑷自然选择中，直接受选择的是基因型还是表现型？ 表现型。因为天敌看到的是桦尺蠖得体色（表现型） 而不是控制体色的基因。 二 隔离与物种的形成 二隔离与物种的形成 ㈠物种的概念 二 隔离与物种的形成 ㈠物种的概念 指分布在一定的 ________，具有一定的 ________ 和________，且在自然状态下能够相互 _________， 并能够产生出 ________ 的一群生物个体。 二 隔离与物种的形成 ㈠物种的概念 指分布在一定的 ________，具有一定的 ________ 和________，且在自然状态下能够相互 _________， 并能够产生出 ________ 的一群生物个体。 自然区域 二 隔离与物种的形成 ㈠物种的概念 指分布在一定的 ________，具有一定的 ________ 和________，且在自然状态下能够相互 _________， 并能够产生出 ________ 的一群生物个体。 自然区域 形态结构 二 隔离与物种的形成 ㈠物种的概念 指分布在一定的 ________，具有一定的 ________ 和________，且在自然状态下能够相互 _________， 并能够产生出 ________ 的一群生物个体。 自然区域 形态结构 生理功能 二 隔离与物种的形成 ㈠物种的概念 指分布在一定的 ________，具有一定的 ________ 和________，且在自然状态下能够相互 _________， 并能够产生出 ________ 的一群生物个体。 自然区域 形态结构 生理功能 交配和繁殖 二 隔离与物种的形成 ㈠物种的概念 指分布在一定的 ________，具有一定的 ________ 和________，且在自然状态下能够相互 _________， 并能够产生出 ________ 的一群生物个体。 自然区域 形态结构 生理功能 交配和繁殖 可育后代 ㈠物种的概念 指分布在一定的 ________，具有一定的 ________ 和________，且在自然状态下能够相互 _________， 并能够产生出 ________ 的一群生物个体。 自然区域 形态结构 生理功能 交配和繁殖 可育后代 ㈠物种的概念 指分布在一定的 ________，具有一定的 ________ 和________，且在自然状态下能够相互 _________， 并能够产生出 ________ 的一群生物个体。 自然区域 形态结构 生理功能 交配和繁殖 可育后代 二 隔离与物种的形成 ㈡隔离在物种形成中的作用 二隔离与物种的形成 ㈡隔离在物种形成中的作用 1.隔离的概念 二隔离与物种的形成 ㈡隔离在物种形成中的作用 1.隔离的概念 不同种群间的个体，在自然条件下基因