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;;;1.了解并记忆古代文化常识。
2.理解课文词语句子的含义。
3.掌握“而”字的用法。
4.学习古人端正的学习态度，改进学习方法。;作者简介;论语简介; 在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的。例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书面语言进行表述，就是“饭否？”。“饭否”就是文言文。我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文”。;为什么学习文言文？;新增校外调剂单，点击“新增”按钮跳转到校外调剂单新增页面，点击“添加”按钮，找到需要校外调剂的装备在操作栏点击“选择”按钮，将需要校外调剂的装备加入已选物品列表，点击“保存”按钮跳转到校外调剂单新增页面，填写校外调剂数量、原因及选择调入单位，并点击“提交”按钮完成校外调剂功能；于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而文化发达的苏州只 1771 人 , 就一个州府而言 , 是全国最多的。明代有两届科考 , 前三名都是吉安府人 ,“ 双连冠 ” 在全国更是绝无仅有。;怎样学习文言文？;文言文翻译六字法; 4.删，就是删去文言文中某些虚词。有些文言文虚词在句中只起其语法作用，在翻译时不必也不能落实，只要不影响语气，就可以删去。
5.补，就是补出文言文中的省略成分。
6.调，就是调整语序。;基础字词;“说”通“悦”，愉快，高兴。
“罔”通“惘”，迷惑不解。
“有”通“又”，用在整数与零数之间。;1.有朋自远方来
古义：
今义：
2.可以为师矣
古义：
今义：;3.三人行，必有我师焉
古义：
今义：;疏通文意;子曰：“温故而知新，可以为师矣。”; 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”; 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”;;1.学而时习之
2.温故而知新
3.学而不思则罔，思而不学则殆;1.知之者不如好之者，好之者不如乐之者
2.择其善者而从之，其不善者而改之
3.吾十有五而志于学;不亦乐乎 温故知新
敏而好学 不耻下问
学而不厌 诲人不倦
举一反三 择善而从;重难点解析;课文小结;布置作业;谢 谢
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