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;导入新课;作者简介;三国演义简介;空城计来源;诸葛亮简介;司马懿简介;整体感知;新增校外调剂单，点击“新增”按钮跳转到校外调剂单新增页面，点击“添加”按钮，找到需要校外调剂的装备在操作栏点击“选择”按钮，将需要校外调剂的装备加入已选物品列表，点击“保存”按钮跳转到校外调剂单新增页面，填写校外调剂数量、原因及选择调入单位，并点击“提交”按钮完成校外调剂功能；于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 3000 名 , 而文化发达的苏州只 1771 人 , 就一个州府而言 , 是全国最多的。明代有两届科考 , 前三名都是吉安府人 ,“ 双连冠 ” 在全国更是绝无仅有。;解释字词;空城计故事简要;空城计故事简要;理清小说情节 ; 1.提炼词语，概括段意。 ;2.总结方法，概括大意。 ; 请同学们运用这种方法，分别概括其它各部分大意。;细读课文，分析课文; 2.读第2段，思考：
（1）哪些语句再次表明魏军来势汹汹？
（2）孔明是如何施展空城计的？表现了孔明的什么特点？;3.同桌讨论，想一想，议一议
（1）找出并朗诵文中描写诸葛亮“三笑”的语句，并加以分析，揣摩诸葛亮当时的心理活动。;（2）诸葛亮巧施空城计，弄险成功，主要原因是什么？作为老谋深算的魏之名将司马懿为什么会中计失败？;（3）你认为诸葛亮、司马懿各是怎样的人物形象？; 作者运用哪些方法来刻画人物？请找出相关语句加以朗读、分析。;课堂小结;拓展延伸;张飞穿针——大眼瞪小眼
曹操下江南——来得凶，败得惨
诸葛亮招亲——才重于貌
曹操遇蒋干——倒了大霉
司马昭之心——路人皆知
曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜
;谢 谢
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