01就业指导的体系框架：生涯、ANSEE、16次大纲.pptxVIP

01就业指导的体系框架;感悟人生，体验幸福;组织建设;热身;职业是 能够 。 求职是 。 好工作是 。 对我而言，成功的职业/工作状态应该是 ，假如这样的状态是100分(最不满为0分)，那么我自己当前的状态是 分。 关于求职，我最认可的理念是： 我期望在这3天的培训中获得： 。;UC*体系;稍大一点的视野;获得一个谋生机会/空间 使个人价值能够有所发挥 实现/践个人的生涯追求。 需要通过充分发挥眼前的资源 有效应对面临的挑战与限制。;教学设计之An See;信息化的规划 VS. 体验性的规划 知识体系建构 VS. 技能提升完善 被动行为训练 主动自我塑造;教学的始与终;1、做正确的事：明确目标;2、正确地做事：明确需求;问卷 说明CD的内涵 关于个人发展的困惑 关于未来目标的问题 个人对职业规划期望 需求访谈 结构化非结构化 学生访谈老师访谈 需求观察 学生主流活动空间 BBS问题搜集; 使用标准化量表：如自我效能、求职主动性等/cpzx/Cgaa_Survey/Surkey_Index.aspx;3、课程设计;书籍 快讯 BBS：大醍醐 优酷 图库 反馈单、filetype;《对话》（2006.05.22）大学生缺什么—外企篇 《心理访谈》（2005.12.04）什么让我恐惧工作 大学生心理访谈系列6——职业生涯规划 毕业后找工作[鲁豫有约] 没毕业的你我应该看看,别蹉跎岁月(1) 公务员报考热 ——缘何持续升温 余世维《有效沟通》 《对话－CCTV》唐骏：职业化生存 别对自己说“不可能” 《飞黄腾达》1-8季;S阶段的成果输出……;4、课程实施;启;承——互动引导;转;合;;5、效果评估;;;循环上升;低年级：职业导航与学业指导(22) 基本点：强化蓝图，以行动为导向 1启动-2蓝图(幻游)-3KST框架-4SMART目标-5信息访谈：专业、职业-6职业蓝图-7职业沙龙-8PTID-9分组职业发布会-10基于职业访谈的S目标-11所有行动的KST总结 中年级：素养提升(？) 基本点：行动导向，KST内化为目标 高年级：就业指导(16) 基本点：技能化与自我责任化 1启动-谋职准备-2建构个人劳动力市场-3基于目标的STAR集-4有效简历实践-5机会渠道开拓-6面试模拟-7压力应对-8职场适应 内嵌自我效能感;素养提升;第二天： 上午：确定求职的方向，盘点自己的优势 发现自己的求职方向:基于STAR自我盘点和就业市场分析（2课时） 职位渠道的分析和开拓（2课时） 下午：求职中第一印象的管理、建立与实现 简历让你脱颖而出（2课时） 面试礼仪与印象管理技术（2课时） 第三天： 上午：提升面试成功率——体验面试的过程 面试演练（2课时） 无领导小组讨论面试演练（2课时） 下午：从求职到入职的长久发展思考 适应从学校到职场的转换（2课时） 成功创业：成功创业者的素质分析（2课时）;如何理解“就业”？为此准备做哪些事情？分析自己在“就业”这件事情上的优势与不足。;仁能达QQ群：112500376 所有参加过仁能达培训的老师在线交流 YY语音，仁能达督导频道每月一次团辅在线督导 每周三晚20：00-22:00——生涯沙龙 每周四晚20：00-22:00——国学沙龙