小学数学人教版四年级上册平行四边形和梯形《平行与垂直》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案.docVIP

小学数学人教版四年级上册5平行四边形和梯形《平行与垂直》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案 【省级获奖教案】 1教学目标 1、让学生通过动手探究活动,初步认识平行线、垂线,会用符号表示两条直线的互相平行和互相垂直的位置关系。 2、通过讨论交流,使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。 3、在比较分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。 4、通过观察、操作学习活动,让学生经历认识垂直与平行线的过程,掌握其特征。 5、感受生活中处处有数学,数学的美,激发学生学习数学的兴趣、增强自信心。 2学情分析 垂直与平行是在学生学习了直线与角的基础上进行的,同时也是学习平行四边形与梯形的基础。在学习本课之前学生已具备直线和角的知识,同时学生也具备一定的生活经验,因此,此课的设计要注意唤起学生的生活经验,在学生感知的基础上,在观察、讨论、交流的过程中激发学生的学习兴趣,培养学生合作探究的学习意识。 3重点难点 教学重点:通过学生的自主探究活动,初步认识平行线与垂线。 教学难点:理解平行线与垂线的含义。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、激趣引入，并画图初步感知两条直线的位置关系 1、猜谜语——复习直线的认识。 2、这是一张白纸,请你在纸面上画一条直线,再画一条。看看这两条直线位置有怎样的关系。 3、学生画图 活动2【活动】二、　探究新知 1.展示学生作品