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第一章 从世界看中国 第—节辽阔的疆域 6.陆上有多少个邻国？共有 个。(5) 6.陆上有多少个邻国？共有 个。 (5)岛屿：g h 8.我国有哪两个内海？ 一.优越的地理位置 1.所在半球是哪两个？ 纬度位置有什么特点？人部分位于20°N到50°NZ间，位于 纬度位置有哪些优越性？ 海陆位置有什么特点？ 海陆位置有哪些优越性？ ⑴ (2) (3) 二.海陆兼备的大国 领土四端各是哪里？最东端位于 最西端位于 最南端位于 最北端位于 东西时间差异大的原因是什么？ 南北气候差异大的原因是什么？ 陆地领土面积是多少？居世界第儿位？ 平方千米。居世界第 位。 陆上国界线长度是多少？ 万多千米。大陆海岸线长度是多少？ 万多千米。 7 ?读图： 陆上邻国：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 隔海相望的国家 — B G D E F 海域： abed 海峡: 既与我国陆上相邻又隔海相 望的国家有哪些？ 、 领土面积广大有哪些优 势？⑴ 。 第一章从世界看中国第—节辽阔的疆域 第一章 从世界看中国 第—节辽阔的疆域 一.优越的地理位置 1.所在半球是哪两个？东半球、北半球。 纬度位置有什么特点？大部分位于20。N到50。N之间，位于中纬度地区。北回归线从南部通过， 大部分属北温带，南部小部分位于热带，没有寒带。 纬度位置有哪些优越性？南北跨纬度广，气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。 4.海陆位置有什么特点？东临太平洋，是亚洲东部海陆兼备的国家。西部深入亚欧大陆内 4. 海陆位置有什么特点？东临太平洋，是亚洲东部海陆兼备的国家。西部深入亚欧大陆内 5.海陆位置有哪些优越性? 东临太平洋，便于海洋上湿润气流深入内陆，形成降水，利于农业生产。 沿海有许多港湾，利于发展海洋事业，加强同海外各国的交往。 西部深入亚欧大陆内部，陆上能与中亚、西亚、欧洲各国直接往来。 二.海陆兼备的大国 领土四端各是哪里？最东端位于黑龙江省黑龙江与乌苏里江的主航道中心线的汇合处。 最西端位于新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上。 i南端位于海南省南沙群岛中的曾母暗沙。 i南端位于海南省南沙群岛中的曾母暗沙。 6.陆上有多少个邻国？共有 6.陆上有多少个邻国？共有14个。 1北端位于黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上。 东西时间差异大的原因是什么？东西跨经度广。 南北气候差异大的原因是什么？南北跨纬度广。 陆地领土面积是多少？居世界第儿位？ 960万平方千米。居世界第三位。 陆上国界线长度是多少？ 2. 2万多千米。大陆海岸线长度是多少？1?8万多千米。 7 ?读图： 陆上邻国：①朝鲜②蒙古③俄 罗斯④哈萨克斯坦 ⑤巴基斯坦⑥印度⑦尼泊尔 ⑧缅甸⑨老挝⑩越南 隔海相望的国家：A韩国 B日本G菲律宾D文莱 E马来西亚F印度尼西亚 海域： a渤海b黄海c东海d南海 海峡: e台湾海峡f琼州海峡 岛屿：g台湾岛h海南岛 我国有哪两个内海？ 渤海、琼州海峡 既与我国陆上相邻又隔海相 望的国家有哪些？朝鲜、越南 领土面积广大有哪些优 势？ (1)生存空间大。 (2)便于区域间资源的调配，互通有无。(3) “邻居”多。有利于发展陆上贸易和海上贸易。 前吞 从事初中地理教学20多年，接触了海量的初中地理教学资料，吸收其优点，经过对比修 整，编写出了自己的教学案。教学案的编写与教材同步，采用了正反页的方式。正面提出问 题，反面相应位置展示答案。解决了学生背诵不知答案，感觉背好后无法自我检测的问题。 学生可对着反面背诵，对着正面自我检测。问题的提出分为两个层次，问题后划横线的为基 础知识部分，所有学生都应掌握。问题后无横线的部分为拓展提高内容，上升到了中考的高 度，初一、初二年级优秀的学生应掌握，开阔他们的知识面，加深对基础知识的理解记忆， 对部分后进生可不作要求。对中考年级的学生是要求全部掌握的，因为体现了《地理课程标 准》的要求，也是中考考纲所要求的。教学案集教案、学案、笔记、测评等于一体，明确了 学生的学习目标，减轻了教师的讲课负担，真正做到了学生能学、教师能教、家长能查，解 决了教案与课堂脫离、学案与课堂冲突、教学反馈不够及时?等问题。。 地理知识与地图有密切的联系，编写中对地图进行了详细修改，去除了无关内容对学生 记忆知识的影响，只保留了《地理课程标准》中要求学生在图上记忆的知识，更利于学生学 习。 学生掌握好了基础知识才能做题，没有对基础知识的全面掌握，做再多的题，也会有欠 缺。有了对知识的拓展提高，才会考高分。教学案两者都兼备了。 教学案中地球、地图、气候部分设置了大量的习题，因为这部分像理科知识一样，变化 很多，需要学生掌握方法。其它部分考试题就直接从基础知识及拓展部分中出，设置过多的 习题只能是重复，只设计了少量拓展对比性的习题。