华东师大版九年级上册解直角三角形的应用(仰角和俯角问题).pptVIP

每周一清晨，学校的全体师生都要举行升旗仪式。可是我们经常发现，在国歌声中，旗手升旗的速度有快有慢，很难做到与音乐的节奏同步。现在我们学校准备投资换一根电动旗杆。请你帮忙计算国旗上升的速度，让国旗上升的速度与音乐同步。 课堂引入 利用三角形相似可以解决一些不能直接测量的物体的长度的问题 除了用相似，还可以用其他方法来测量这些不能直接测量的物体的长度吗？ 探究1：如图，小明发现了另外一个利用解直角三角形，测量操场上旗杆高度的方法，离旗杆底部10米远处，目测旗杆的顶部，仰角为30度，并已知目高为1.65米．然后他很快就算出旗杆的高度了。 你能将实际问题归结为数学问题吗？ 30° 10米 1.65米 A B C D E ? 解：由题意得，在Rt△ABE中 练习1：如图，小兰发现了另外一个测量操场上旗杆高度的方法，她把测角仪搬到教学楼的三楼窗口处，测得旗杆的顶部仰角为45°,测得旗杆底部俯角为30°，教学楼离旗杆底部200米，请你帮忙计算出旗杆的高度。 探究2：如图，小兰发现因为刚下过雨旗杆旁边有一滩水，不太方便测自己离旗杆得距离，她在A处测得旗杆的顶部仰角为45°,然后后退10米测得旗杆的顶部仰角为30°，然后她也很快就算出旗杆的高度了。 思考：你能将实际问题归结为数学问题吗？ 解：由题意得，在Rt△ABE中 青青草原上，灰太狼每天都想着如何抓羊，而且是屡败屡试，永不言弃．（如图所