2019级汽车检测与维修技术专业人才培养方案.PDF

2019级汽车检测与维修技术专业人才培养方案 一、招生对象与学制 （一）招生对象：高中毕业生或中职毕业生 （二）学制：3年全日制 二、人才培养目标与规格 （一）人才培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，具有专业必须的基础理论知识和基本 技能，面向汽车生产及售后服务企业所需要的，既熟练掌握汽车故障诊断 、性能检测与维修技术，又熟练运用销售与售后服务流程及技巧；在汽车相 关的领域，根植龙岩，面向华东，能适应汽车企业生产服务、汽车销售服务 、汽车技术服务、汽车运输服务等领域的，培养具有一技在手的阳光工匠及 高素质技术技能人才。 （二）人才培养规格 本专业所培养学生应具备的知识、能力、素质和证书要求： 1.知识要求 （1）通用知识：掌握从事本专业必需的文化基础知识，包括：政治理 论、数学、 英语、计算机应用基础、体育运动理论等。 （2）专业基础知识：掌握与基础技能相适应的识图、测量、机械基础 、液压传动等基本知识；掌握较简单电路的分析知识；掌握常用电子电路的 工作原理分析和常用电子元件的使用知识。 （3）专业核心知识：掌握汽车的结构和工作原理；掌握汽车综合性能 的评价 参数和影响因素；掌握汽车维护维修专业知识；掌握合理使用汽车 和运行材料的理论知识；掌握企业经营管理、汽车及其配件营销与售后服务 的基本理论知识；掌握汽车保险理赔相关知识。 2.能力要求 1 （1）社会能力： a.技术工作组织协调能力； b.劳动安全保护意识； c.与同事交流合作的能力； d.建立良好客户关系交流的能力； e.良好的职业道德和职业习惯； （2）专业能力： a.汽车一般使用维护能力； b.汽车技术状况的诊断与检测能力； c.汽车发动机检修能力； d.汽车底盘、变速箱检修能力； e.汽车电气设备检修能力； f.汽车维修计划制定能力； g.二手车技术状况检测及结果评估能力； h.技术报告、工作计划等撰写能力。 （3）方法能力： a.查找资料、获取信息的能力； b.组织技术活动的能力； c. 自主学习、自我发展能力； d.灵活运用技术方法的能力； e.对工作结果进行评价的能力。 3.素质要求 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树 立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱 国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪； 具有社会责任感和参与意识。 2 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业， 具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力； 具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较 强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、 自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人 格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴 赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术 特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自 我管理能力。满足专业长远发展需要的文化素养；强较的自学能力、获取 和运用专业信息的能力、创新能力、学习能力、社会交往能力；掌握专业工 作方法、具有专业工作组织协调能力。 4.证书要求：汽车维修专业所需要的职业资格证书有：汽车驾驶证、计 算机等级证书、汽车领域“1+X”证书制度制定的模块中级证书、获得我院 素质证书等。 三、区域经济产业结构布局及人才需求的调研分析 主动与区域产业对接，进行了汽车产业及汽车后市场人才需求的调研 分析，主要采取问卷、企业现场调查等方式，调研的对象为本区域内相关 的汽车制造、汽车销售维修企业单位（涵盖大、中、小型的企业）及本专 业近5年毕业的学生。通过对调研结果、汽车行业的发展及国家相关的政策 进行职业分析，形成调研报告另附。 四、专业面向的主要职业岗位及