高中政治《经济生》知识结构.pptVIP

* * 《经济生活》知识结构图 课程 整合 生活与消费 生产、劳动与经营 收入与分配 社会主义 市场经济 生活 主题 生活的体验 生活的创造 生活的保证 生活的“舞台” 生活 内容 如何花钱 如何挣钱 如何分配 如何发展 主体 对象 个 人 （消费者） 企 业 （劳动者） 国 家 （管理者） 市 场 （建设者） 经济生活框架设计思路 教材按 “ 消费――生产――分配――交换 ” 来设计。 全书逻辑体系: 为何生产（生活与消费）——是谁生产（经营者与劳动者）——为谁生产（个人收入的分配）——在哪里怎样生产（社会主义市场经济和科学发展观）。 （生产与经济制度、企业与劳动者、投资理财） （市场经济、小康和科学发展、全球化与对外开放） （个人收入分配、国家财政与税收） （货币、价格、消费） 总 纲 生活 与 消费 货币 价格 消费 表现 影响 产生、含义、本质、职能、发展 提高参与经济生活能力 引起价格变动因素 生产 决定 结算和信用工具、外汇与汇率 树立正确的金钱观 价格变动的影响 决定因素 影响因素 其他因素 对生活的影响 对生产的影响 遵循价值规律 影响消费的因素 消费类型及结构 树立正确消费观，健康理性消费 价值规律的基本内容 价值规律的表现形式 货币 信用卡 通货膨胀 产生、含义 基本职能 发展：纸币 含义 发行依据 其他职能 支票 职能 结算和信用工具 外