高三数学不等关系与不等式5.docVIP

教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友 3.1 不等关系与不等式（导学案） （集美中学 杨正国） 一、学习目标 1、了解不等式与不等式组的实际背景；掌握常用不等式的基本基本性质；会将一些基本性质结合起来应用. 2、通过解决具体问题，学会依据具体问题的实际背景分析问题、解决问题的方法； 二、本节重点 用不等式（组）表示实际问题的不等关系，并用不等式（组）研究含有不等关系的问题。理解不等式（组）对于刻画不等关系的意义和价值。 三、本节难点 用不等式（组）正确表示出不等关系。 四、知识储备 “作差法”比较两个实数的大小和常用的不等式的基本性质 ① 用“作差法”比较两个实数大小的关键是判断差的正负，常采用配方、因式分解、有理化等方法.常用的结论有等. ② “作差法”的一般步骤是： ①作差；②变形；③判断符号；④得出结论. ③常用的不等式的基本性质 五、通过预习掌握的知识点 实数的运算性质与大小顺序之间的关系 对于任意两个实数a,b,如果ab,那么a-b是正数;如ab,那么a-b是负数;如果a-b等于0.它们的逆命题也正确.即 1．同向不等式：两个不等号方向相同的不等式。 例如：ab，cd，是同向不等式 异向不等式：两个不等号方向相反的不等式例如：ab，cd，是异向不等