第七讲 2013小学“希望杯”全国数学邀请赛-赛前集训专题系.docVIP

2012小学“希望杯”全国数学邀请赛-赛前集训专题系列 （四年级） 专题十：计数问题 【名师导航】 计数问题是小学奥数非常重要的内容，以其独特的内容特性自成一个版块，自成一个体系。在小学奥数的计数问题中主要包括图形计数、数字计数、组合计数。针对较复杂的计数问题需要进行分类、分段、分步等方式进行统计，做到不重不漏，计数快而准确。 【例题精讲】 例1. 在4×7的正方形网格中，有多少个长方形？有多少个正方形？ 解： 长方形：（7+6+5+4+3+2+1）×（4+3+2+1）= 280（个） 正方形：7×4 + 6×3 + 5×2 + 4×1 = 60（个） 例2. 如图所示，图中含有“*”的三角形有 个. 第2届（2004年）四年级培训题 解：包含“*”由1个小三角形组成的三角形：1个； 包含“*”由4个小三角形组成的三角形：4个； 包含“*”由9个小三角形组成的三角形：4个； 包含“*”由16个小三角形组成的三角形：1个。 所以，含有“*”的三角形共有：1 + 4 + 4 + 1 = 10（个） 例3. 如图所示，图中有多少个三角形？ 解：一个部分组成的三角形：10个； 两个部分组成的三角形：10个； 三个部分组成的三角形：10个； 四个部分组成的三角形：0个； 五个部分组成的三角形：5个； 一共：10 + 10 + 10 + 5 = 35（个） 例4. 如图所示，由 个小立方体构成的。 第3届（2005年）五年级培训题 解：第一层：9个； 第二层：9 + 7 = 16（个）； 第三层：16 + 5 = 21（个）； 第四层：21 + 3 = 24（个）； 第五层：24 + 1 = 25（个）。 一共：9 + 16 + 21 + 24 + 25 = 95（个） 例5. 如图所示，1000个相同规格的实心立方体放在一起构成一个大的实心立方体。现将它的表面涂成红色，然后把它分开成为1000个小立方体。那么，三个面涂颜色的立方体有 个；只有两个面涂颜色的立方体有 个；只有一个面涂颜色的立方体有 个；没有涂颜色的立方体有 个。 第1届（2003年）五年级培训题 解：三面涂色：在立方体的各顶点处，共8个； 两面涂色：在立方体的各棱上（除顶点）：共：8×12 = 96（个）； 一面涂色：在立方体的各面上（除顶点、棱）：共：64×6 = 384（个）； 没有涂色：除涂色之外的：共：1000-（8+96+384）= 512（个） 例6. 从1开始依次把自然数连续写出：12345678910111213??，从左向右数，第12位数字起将第一次出现三个连排的1，从第 位数字起将开始出现五个连排的1。 第3届（2005年）四年级培训题 解：排到111，112的时候，将开始出现五个连排的1. 1～9有9×1=9（位）数字 10～99有90×2=180（位）数字 100～110有11×3=33（位）数字 9 + 180 + 33 + 1 = 223 即从第223位数字起将开始出现五个连排的1。 例7. 1×2×3×??×100是一个很大的数，这个数最后几位都是0，这些连续的0共有 个。 第3届（2005年）四年级培训题 解：在1到100中，5，10，15，20，25，30，35，40，45，50，55，60，65，70，75，80，85，90，95，100每个数提供1个因数5，有20个因数5。 其中25，50，75，100，各又多出1个因数5，有4个因数5。 所以共有因数5：20 + 4 = 24（个） 故乘积从个位数起有24个连续的0。 例8. 旗杆上最多可以挂两面信号旗，现有红色、蓝色和黄色的信号旗各一面，如果用挂信号旗表示信号，最多能表示多少种不同的信号？ 解：①挂一面信号旗：红、蓝、黄，共3种； ②挂两面信号旗：红蓝、红黄、蓝红、蓝黄、黄红、黄蓝，共6种； ③根据加法原理，可得一共：3 + 6 = 9（种） 答：最多能表示9种不同的信号。 例9. 如图所示，图中有16个方格，要把A 、B 、C 、D 四枚不同的棋子放在方格里，并使每行每列只能出现一个棋子，共有多少种不同的放法？ 解：①第一步：放A 棋子：有4×4 = 16种放法； ②第二步：放B 棋子：有3×3 = 9种放法； ③第三步：放C 棋子：有2×2 = 4种放法； ④第四步：放D 棋子：有1×1 = 1种放法； 根据乘法原理，可得共有：16×9×4×1 = 576（种） 答：共有576种不同的放法。 例10. 下图为某城市的街道示意图，C 处正在挖下水道，不能通车，问从A 处到B 处共有多少条最短路线？ 解：根据题意，运用标数法可得右图： B 点处所标数字为431，所以，从A 处到B 处共有431条最短路线。 例11. 取两排蜂巢，如图所示，一只蜜蜂要从A 爬到B