八年级生物下册第一节基因控制生物的形状(2014).pptVIP

观察自己或同学： 是否有耳垂？ 是单眼皮还是双眼皮？ 有酒窩还是无酒窩？ 能否把舌由两侧向中央卷曲？ 能否使拇指向背侧弯曲？ 活动二: 分组讨论，看那组成员回答得既快又准确。 1．生物的性状包含哪些方面特征?所有的性状都能用肉眼观察到吗？ 2．举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；每种性状都只有两种表现形式？ 3．性状都可遗传吗？举例说明. 4.什么是相对性状?举例说明. 讨论1、生物的性状包含哪些方面的特征?所有的性状都能用肉眼观察到吗？ 性状包括形态结构、生理特征和行为方式等。 生物的生理特征观察不到，如色盲、血型等。 惯用左手或右手 鸟类筑巢 讨论2：举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；是不是每种性状都只有两种表现形式？ 不是，如人的肤色有：白、黑、黄三种；人的血型有四种：A型、B型、O型、AB型。 讨论3：什么是相对性状?举例说明. 相对性状指____生物_____性状的_____表现形式。如单双眼皮、有无酒窝等 讨论5：性状都可遗传吗？举例说明？ 不是。受外界环境因素引起（遗传物质没变化）的性状不能遗传。例如：一个人皮肤原来很白，后来长期在外工作变黑的皮肤不能遗传。 我们的许多性状都象父母，精子和卵细胞却没有携带任何性状，父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？ 父母的性状是怎样遗传给子女的呢？ 父母究竟把什么传递给了子女, 才使子女像父母呢？ 把一种生物的_______，用_______的方法转入到另一种生物的______中，培育出的转基因生物。如：转基因动物、转基因食品、转基因药品 练习 2、控制生物性状的是（ ?? ） A.细胞核? B. 染色体? C.基因? D. DNA 3、在生物传种接代的过程中传下去的是（?? ） A.性状???B. 基因? C.细胞核?D.生殖细胞 练习 小明的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；小明双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析： 母亲双眼皮，小明也是双眼皮，说明了生物的（ ）现象。 父母都有耳垂，小明无耳垂，说明了生物的（ ）现象。 有（ ）对相对性状，它们分别是（ ）、（ ）、 和 （ ）。 判断 1、生物体的全部性状都能够遗传。（ ） 2、后代和亲代长得像，是因为亲代直接把性状传给了后代。（?? ） 3、人的ABO血型是人的性状之一。（?? ） 4、子代的性状和亲代的性状一定相同。（?? ） 5、所有生物都有遗传的特征。（?? ） 6、基因控制生物的性状。（? ?） 生物科学技术的发展日新月异 生物的性状 相对性状 形态结构 生理特性 行为方式 不同表现形式 同种生物 同一性状 基因 控制 性状 相似性 差异 生殖和发育 C B 1、 遗传是指亲子间的 ，变异是 指亲代间和子代个体间的 ，生物 的遗传和变异是通过 而实现的。 遗传 变异 3 单双眼皮 有无耳垂、 大拇指能否向背侧弯曲 错 对 错 错 对 对 * * 人教版八年级（下册）第二章 生物的遗传与变异 学习目标： 什么是遗传？什么是变异？ 生物的遗传和变异是通过什么实现的？ 李宇春和母亲 成龙父子 像不像 遗传 亲子间的相似性 姜文和姜武 找不同 变异 亲子间和子代个体间的差异 成龙父子 亲子间的相似性 亲子间和子代个体间的差异 遗传 变异 生殖和发育 实现 你能从哪些方面描述苹果的特点？ 性 状 颜色、大小、形状、味道 … … 豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果与黄果 兔的白毛与黑毛 鸡的玫瑰冠与单冠 形态结构 观察几种生物性状 活动一：人体性状大搜查  图2 卷舌 1、能卷舌 2、不能卷舌 图3 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇向指背面弯曲 图1 耳垂 1、无耳垂 2、有耳垂 图 4 双眼皮与单眼皮 1、双眼皮 2、单眼皮 血型 6 5 左右手相嵌左手