人体解剖学》实验教学大纲.PDFVIP

《人体形态学》实验大纲 课程编号：08sy1 课程性质：独立设课 课程类别：必修课 实验学时：24 适用专业：护理学专业 开课单位、教研室：基础医学院 解剖学教研室 实验项目总数 ：6，其中验证性：6，综合性：0，设计性：0 实验目的与要求 人体形态学属于形态学科范畴，包括人体解剖学和组织胚胎学两部分。人体解剖学是研究人体 正常形态结构的科学，主要任务是根据培养目标的要求，阐明人体各器官的形态结构和主要功能， 为学生后继课程的学习打下基础。人体形态学实验是护理学专业学生的基础医学课程，是完成本课 程教学的重要环节，其任务是阐明各器官的形态、结构、位置、毗邻关系及其发生发展的规律。本 课程为验证性实验，学生在实验前预习理论课程，实验过程是在教师示教基础上，学生通过对尸体 实物标本及切片的观察来验证理论知识。作为形态学最根本的基础课程，其实验项目按正常人体的 不同功能系统，由浅入深、循序渐进来安排。 实验教学中要充分发挥标本、模型、实物、挂图等优势，加强教学的直观性，增强学生感性认 识。教学要理论联系实际，树立正确的辩证唯物主义世界观。要始终强调按三基 （基本理论、基本 知识和基本技能）和三严 （严肃态度、严格要求和严密方法）来培养学生。要充分发挥学生的主动 性。实验中特别强调按照教材参照图谱自行观察标本 （或辅以模型）和切片 （或切片照片）。同时密 切结合活体的观察和触摸，并适当地结合临床病例以增强对形态学内容的理解和记忆。 通过实验培养学生理论联系实际、分析问题、解决问题和自主学习的能力。通过这门课程的实 验教学为学生学习其他基础医学课和临床医学课奠定必要的形态学基础。 1．实验前，要求学生认真做好预习工作，了解实验内容、实验原理及实验步骤。要求学生遵守 实验室各项规章制度，爱护公物。 2．实验中，要求学生通过实验观察与讨论，掌握人体基本知识和基本理论。通过动手操作，掌 握基本实验技能。老师要积极巡视辅导，对学生实验中出现的问题，及时予以指导。 3．试验后，要求学生放回标本，垃圾入桶，桌凳整齐，做好卫生工作。 1 实验教学目标与内容 实验一 运动系统骨学实验 一、骨学总论、躯干骨、上肢骨 【实验目的】 掌握 （1）骨的形态、构造，理解其功能； （2）躯干骨、上肢骨的组成、配布，理解其功能； （3）椎骨的一般形态，各部椎骨的特征，辨认特殊椎骨；（4）胸骨、肋骨的形态及主要结构；（5） 上肢带骨及自由上肢骨各骨的形态及主要结构； （6）触摸躯干骨及上肢骨的骨性标志的技巧。 【实验内容】 1．观察长骨、短骨、扁骨、不规则骨的形态特点和分布。 2．观察骨密质和骨松质的配布和形态；辨认与重力传导有关的骨小梁。 3．观察骨膜的性状和被覆的部位；关节软骨的位置；骨髓的类型和分布。 4．观察煅烧骨、脱钙骨的外形并比较其物理特性，理解骨的化学成分与物理特性的关系。 5．观察椎骨的一般形态，辨认其结构；骶骨的形态和主要结构。 6．比较颈、胸、腰椎、寰椎、枢椎、隆椎各自的形态特点。 7．观察胸骨、肋的形态；辨认其主要结构。 8．观察上肢各骨的位置及其邻接关系。 9．观察肩胛骨、锁骨、肱骨、尺骨和桡骨的形态、主要结构，腕骨的形态和排列，掌骨、指骨 的形态和邻接关系。 10．触摸第7 颈椎棘突、骶角、胸骨角、剑突、锁骨、肩胛冈、肩峰、喙突、肱骨大、小结节、 肱骨内、外上髁，尺骨茎突、桡骨茎突、尺骨鹰嘴、手舟骨和豌豆骨。 二、下肢骨、颅骨 【实验目的】 1．掌握 （1）下肢带骨和自由下肢骨各骨的形态及主要结构； （2）触摸下肢骨的骨性标志的技 巧； （3）颅的组成，理解其功能； （4）各脑颅诸骨和面颅诸骨的位置； （5）颅底内面观的形态、 结构及主要孔、裂； （6）鼻旁窦的名称、位置和开口； （7）摸认颅的骨性标志技巧。 2．了解 （1）颅底外面观及颅侧面观的主要结构； （2）眶、骨性鼻腔的构成，熟悉鼻腔外侧壁 的结构； （3）新生儿颅的特征；(4)蝶骨、筛骨、颞骨、上颌骨和下颌骨的分部及主要结构；(5) 颅 顶面