篮球专项学生在篮球比赛中有球侧的协防意识及其培养初探开题报告.docVIP

. . 山东体育学院 本科生毕业（学位）论文开题报告 论文题目：篮球专项学生在篮球比赛中有球侧的协防意识及其培养初探 学生姓名： 学 号： 院 系： 专 业： 班 级： 指导教师： 时 间： 山东体育学院教务处制 一、目的意义： 篮球比赛是一项复杂多变、集体对抗激烈的综合性体育活动。随着篮球技术和战术的不断发展与完善，高速度、高强度、高智慧、高比分等一系列特点都在篮球比赛中体现的愈加完美。篮球意识是篮球运动员在比赛和训练中最核心的部分，也是引领运动员合理行动的灵魂。比赛速度加快，攻防对抗的激烈以及地面和高空争抢的增强，对每支球队的技术发挥和战术配合都提出了更高的要求，在有球的小范围区域内，针对个别进攻能力强的队员从而产生一防一个半的效果，使整队的防守水平更大提高，并具有强大的攻击性。因此，对队员在小范围区域内有球侧协防意识的训练和这一协防意识的培养成为了一个球队必不可少的重要训练任务。 根据场上球所处的不同位置，在篮球比赛中，将其分为有球侧和无球侧两种情况。篮球运动的飞快发展极大地促进了球队在较小的有球侧区域内完成进攻，如两人的传切配合，掩护；三个人的八字围绕，要求队员跑出空位，抓紧机会立即投篮。也就是说，如今篮球比赛己经很少通过整队的移动来组织结束一次进攻。然而在有球侧协防时要更加注重以多防少，不断夹击，抢断进攻者的运球、传球路线，尽力干扰和破坏对方的进攻模式，积极地争夺球权，使对方在心理上产生危机感，并处于紧张和焦虑的状态，为获得更多的进攻机会创造有利条件。在有球侧的协防中，笔者分别探讨防有球队员和防无球队员的战术协防。 二、国内外研究现状： 姜明在《当前世界高水平男子篮球运动防守技术特征研究》中谈到当前欧、美等世界男子篮球运动强队运用防守技术的特征与现状，强调在比赛中除了对进攻方控球队员严加盯防外，特别重视对无球队员的防守，并积极干扰破坏威胁性传接球。比赛中加强了在前场对控球后卫运球的紧逼防守，防守持球突破时以1、2人协防的集体防守为主，对内线高大队员和持球队员进行破坏性的围守夹击，防守投篮采取有协防和补防的强干扰方式。 李建新，杨波在《27届奥运会中国男篮比赛情况的分析研究》中研究指出：中国队防守的攻击性不强，多表现为被动应付，不能有效地干扰对方接球投篮，在防守时脚步移动慢，跟不上对手的变化节奏，导致较多的犯规，正面堵位不及时，相互协防、换防、补防能力差，防守战术单调，缺少快速运动的防守战术。在对方进攻配合之后总是出现短暂的空档，防守队员脚步动作慢，缺乏攻击性，常表现为被动应付，平时要注意脚步动作的练习，提高防守的应变性、突然性和攻击性，加强集体防守的意识，充分发挥集体的防守力量，减少犯规，提高防守质量。 赵辉在《现代男子篮球攻击性防守技战术特点的分析研究》中指出篮球是一项集体运动，协作是使场上五名队员形成一个整体的保证，而协作的基础就是队员间的补防与协防。补防与协防是篮球防守战术中不可或缺的一个重要环节，在防守过程中直接或间接的影响着防守的效果与成败。协防水平的高低是衡量一支球队防守能力强弱的重要标志，而补防水平的强弱则反映了一支队伍在防守情况最不利的条件下逆转场上形势的能力。协防与补防运用得好，不但可以加强个人和全队防守的攻击性，而且还可以弥补个人防守的不足并加强对进攻重点人防守的效果。 巍丕来在《浅谈篮球比赛中的集体防守》提出教练员在训练中应将那些攻击性防守的个人技术、灵活的反应、快速多复的脚步动作抢断球，夹击作为重点技术抓。同时，对运动员进行协防意识的训练，培养其良好协防意识以及果断敏锐的判断力。 刘玉林、张勇《论现代篮球防守的观念和要求》中强调了集体防守的重要性。集体性表现在假换抢前、关门复位、补防轮转、夹击围守和拼抢篮板。集体防守是全队防守最集中的体现，运动员之间补防、协防等活动既能反映运动员的战术意识，又能充分体现防守战术的集体性、机动性。全队要相互呼应，彼此提醒，强侧防守队员要夹击，关门，弱侧防守队员要补防轮转，树立全队团结合作的配合意识。 三、研究方法（包括研究对象、方法、步骤等）： 1、文献研究法 文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。 2、查找资料的方法 结合论文研究的要点,逛书店寻找有关的权威书籍,或上网搜索研究相关内容的优秀论文、电子杂志等,到报亭等实地寻找有关研究对象的报纸、杂志以及通过电视节目等渠道来查找相关的资料. 3、实例分析法 实例分析法，如在本文选取具体的案例来说明篮球比赛中有球侧的协防意识及其培养具体方法，实例分析较理论方法而言，可以将问题论述得更为清晰，可以使读者有更加直观和感性的认识，也更加具有可操作性，而且可以达到举一反三的效果。 四、研究内容： 一、引言 二、协防配合的概述 （一）协防的概念